Дополнительное образование детей в условиях реализации маркетинговой стратегии

Abstract

Актуальность статьи обусловлена организационной и содержательной трансформацией современного дополнительного образования детей, что, в свою очередь, явилось источником поиска новых трендов в организации работы образовательных организаций. Реализация маркетингового подхода в сфере дополнительного образования вызвана изменением рынка образовательных услуг, появлением новых запросов потенциальных пользователей. Это коррелируется с необходимостью поиска новых возможностей совершенствования качества образования, современных технологий, форм организации образовательной деятельности. Система дополнительного образования более других имеет возможность предоставления услуг специфических услуг, связанных с формированием личности человека, воспроизводством интеллектуальных ресурсов, передачей ценностей культуры. В статье предложены возможные инструменты реализации маркетинговой стратегии образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы. Раскрыта сущность феномена маркетинговой стратегии в образовании. Выделены целеполагающие задачи, которые сконцентрированы на изучении и формировании спроса на образовательные услуги, а также на формировании рынка образовательных услуг, востребованных конкретной территорией, обеспечение взаимосвязи производителя услуг и потенциального потребителя, анализ рынка образовательных услуг, стратегическое управление. Все участники образовательного процесса являются максимально включенными в процесс определения образовательных траекторий, а как результат, искоренения унифицированного образования. Статья предназначена для ученых и практиков, занятых в сфере дополнительного (неформального) образования. The relevance of the article is due to the organizational and content transformation of modern additional education for children, which in its turn was a source of search for new trends in the organization of educational organizations. The implementation of the marketing approach in the field of additional education is caused by changes in the market of educational services, the emergence of new requests from potential users. This is correlated with the need to find new opportunities to improve the quality of education, modern technologies, and forms of organization of educational activities. The system of additional education more than others has the ability to provide specific services related to the formation of a person's personality, the reproduction of intellectual resources, and the transfer of cultural values. The article suggests possible tools for implementing the marketing strategy of educational organizations that implement additional educational programs. The essence of the phenomenon “marketing strategy in education” is revealed. The goal-setting tasks that focus on the study and formation of demand for educational services, as well as on the formation of the market of educational services in demand by a particular territory, ensuring the relationship between the service manufacturer and potential consumer, analysis of the educational services market, and strategic management are highlighted. All participants in the educational process are maximally involved in the process of determining educational vectors, and as a result, the development of unified education. The article is intended for scientists and practitioners working in the field of additional (non-formal) education.