Abstract
Мотиваційно-ціннісний компонент соціальної компетентності студентів закладів вищої освіти
Highlights
Мотиваційно-ціннісний компонент соціальної компетентності наразі є предметом наукових досліджень соціальних, освітніх, поведінкових галузей знань, але залишається малодослідженим та неконкретизованим явищем у науковому просторі.
Провідними методами дослідження було обрано теоретичний аналіз і синтез поглядів науковців психолого-педагогічного профілю на проблему визначення мотиваційно-ціннісного компоненту соціальної компетентності особистості.
Джерельною базою нашої науково розвідки стали праці науковців, які вже визначали та розробляли мотиваційно-ціннісний компонент соціальної компетентності особистості
Summary
Мотиваційно-ціннісний компонент соціальної компетентності наразі є предметом наукових досліджень соціальних, освітніх, поведінкових галузей знань, але залишається малодослідженим та неконкретизованим явищем у науковому просторі. Провідними методами дослідження було обрано теоретичний аналіз і синтез поглядів науковців психолого-педагогічного профілю на проблему визначення мотиваційно-ціннісного компоненту соціальної компетентності особистості. Джерельною базою нашої науково розвідки стали праці науковців, які вже визначали та розробляли мотиваційно-ціннісний компонент соціальної компетентності особистості
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
More From: Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.