Abstract
The problem of hiring a foreign teacher in one of the first foreign language schools of provincial Russia, the German school of Yekaterinburg, and his activities is considered. The particular interest in hiring B. Stermer is explained by the fact that it is a rare case of participation not only of the Academy of Sciences, but also of the Supreme authority, the Cabinet of Ministers, and the future teacher skillfully used the opening of the first school in the Urals, a remote region from the capital, to consolidate the most favorable working conditions. On the basis of a reconstruction of the full complex of archival documents deposited in the result of Stermer’s stay in Yekaterinburg, his activities on training children, the development of the program and teaching methods, writing instruction for teachers are revealed. His role in getting textbooks through the Academy of Sciences is characterized. The article comments on the implementation of the orders of the Ural authorities on the inspection in 1736 of schools, opened in the Perm region, as well as participation in the preparation of the Russian-Latin-German lexicon on the instructions of the head of the plants V. N. Tatishchev. It is shown that Stermer’s life in Yekaterinburg can be divided into two periods. Productive first years of work in the conditions of remoteness from the capital were replaced by depression, which resulted in drunkenness, rampant lifestyle and forced temporary release of the teacher from duty.
Highlights
© Сафронова Алевтина Михайловна (2019), orcid.org/0000-0002-4692-3025, доктор исторических наук, профессор кафедры документоведения, архивоведения и истории государственного управления, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б
On the basis of a reconstruction of the full complex of archival documents deposited in the result of Stermer's stay
N. Tatishcheva i pervoy biblioteki Yekaterinburga v fondakh Sverdlovskogo oblastnogo krayevedcheskogo muzeya
Summary
Ректор и первый учитель немецкой школы Екатеринбурга Бернгард Штермер (1735—1740). © Сафронова Алевтина Михайловна (2019), orcid.org/0000-0002-4692-3025, доктор исторических наук, профессор кафедры документоведения, архивоведения и истории государственного управления, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Одновременно для немецкой школы Штермер заказал 9 книг, начальство оставило в списке 5, они поступили из Академии наук в июле 1737 года [ГАСО, ф. 9. Второй период деятельности Штермера в Екатеринбурге После отъезда Татищева в Самару в июне 1737 года Штермер стал не воздержан в приеме алкоголя, начал пропускать занятия в школе; буянить, приходя в школу во время занятий других учителей и заходя в квартиры своих земляков. Нанятый учителем первой немецкой школы Екатеринбурга через Академию наук и Кабинет министров, имел большой опыт преподавания в академической гимназии, возможно, ранее преподавал и в одной из школ Пруссии. В первый период деятельности, в 1735—1737 годах, Штермер играл ведущую роль в организации обучения немецкому языку, и его заслуженно можно считать внесшим определенный вклад в развитие образования в Екатеринбурге, в формирование состава пособий иноязычных школ и библиотеки горного ведомства.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
