시･도교육청의 평화･통일교육 정책 평가: 서울 및 접경지역을 중심으로

Abstract

본 논문은 지리적 특수성에 힘입어 다른 지역에 비하여 평화·통일교육에 적극적인 관심으로 보여온 서울과 접경지역(경기, 인천, 강원) 시·도교육청의 통일교육 방향과 목표, 특성을 알아보고 이를 바탕으로 향후 정책 방향을 제언해 보고자 한다. 연구방법은 4개 시·도교육청의 2019-2020년 통일교육 기본 계획을 분석하고 평가하는 문헌연구 방법에 기초하였다. 결과적으로 4개 시·도교육청의 통일교육 관련 계획은 정부의 계획과 정책 방향에서 크게 벗어나지 않았고, 모두 통일교육 관련 조례를 갖추고 있었다. 다만 서울은 다른 지역에 비해 평화교육에 초점을 맞추고 있고, 인천은 ‘평화공존의 남북 교육교류 허브(Hub) 도시 인천’을 목표로 하고 있다. 경기는 2011년부터 평화교육을 주요 정책으로 실시하고 있으며, 2015년에 서울·인천·강원 교육청과 함께 교과서를 공동 개발하기도 했다. 강원은 ‘글로컬 평화교육’을 내세우며 지역 특성을 반영한 정책을 추진하려 하고 있다.