Abstract
Особенности социальной компетентности обучающихся с тяжелыми нарушениями речи и слабослышащих.
Highlights
Настоящая статья посвящена актуальной проблеме – социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
This article is devoted to an urgent problem - the social adaptation of students with disabilities
The article presents the results of a study of the social competence of students with severe speech impairment and hearing impairment
Summary
М выборка ς выборка М девочки ς девочки М мальчики ς мальчики М выборки по блокам (в баллах) М девочки по блокам (в баллах) М мальчики по блокам (в баллах). Показатели средних значений социально-коммуникативной компетентности обучающихся с ОВЗ. 1 показатели средних значений социальнокоммуникативной компетентности обучающихся с нарушением речи и слуха довольно низкие. Показатели средних значений индивидуально-личностной компетентности обучающихся с ОВЗ. 2 позволяет наглядно продемонстрировать показатели средних значений индивидуально-личностной компетентности обучающихся с тяжелыми нарушениями речи и слабослышащих. Показатели средних значений политической и социальноэкономической, информационно-инструментальной и поликультурной компетентности обучающихся с ОВЗ. 3 позволяет констатировать, что средние значения таких составляющих социальной компетенции как социальная активность, в том числе взаимодействие с представителями других культур, информационноинструментальная компетентность обучающихся с тяжелыми нарушениями речи и слабослышащих также находятся в зоне низких значений. То есть если рассматривать индивидуальные значения респондентов, то у 42,50% обучающихся с тяжелыми нарушениями речи и слабослышащих социальная компетентность сформирована. 2 приведены результаты расчета Uэмп и коэффициенты значимости различий социальных компетенций девушек и юношей с тяжелыми нарушениями речи и слабослышащих. Результаты расчета Uэмп и коэффициенты значимости различий социальных компетенций девушек и юношей с ОВЗ
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
