Abstract
У раду се анализира присуство Суматре и Објашњења ‘Суматре’ Милоша Црњанског у одабраним Читанкама за трећи разред гимназија и средњих стручних школа, с акцентом на текстовима, упутствима за анализу, задацима и питањима које аутори намењују ученицима. Испитује се на којим местима посматране наставне интерпретације кореспондирају у вези са избором кључних феномена и проблемских подручја авангардне књижевности, док су предмет интересовања овог рада, такође, и она места која бележе различите приступе и одабир питања релевантних за тумачење текста. Консултују се, такође, и додатне наставне интерпретације које својим преокупацијама одговарају основној интенцији рада, а то је показивање пресудне важности темељног и свестраног упућивања ученичке пажње на радикалну промену у поимању уметничког дела, коју авангарда доноси, и указивање на основне мотиве таквог преврата.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
