Abstract
The article gives an overview of researches devoted to the study of the impact of early institutionalization of children on their neuroendocrine functioning (on an example of researches of secretion of cortisol). The researches were conducted while children resided in an institution (Baby Home) or placed into adoptive families. The problems of the negative impact of early social and emotional deprivation on the physiological rhythm of cortisol secretion in children are considered.
Highlights
Эмпирически было доказано, что при нечувствительном поведении близкого взрослого к сигналам ребенка во время стресса у детей отмечался более высокий уровень секреции кортизола по сравнению с теми детьми, чьи близкие взрослые проявляли чувствительное поведение (Gunnar, Larson, Hertsgaard, Harris, & Brodersen, 1992)
Также можно указать на то, что представленные в литературе данные изучения нейроэндокринного функционирования приведены при изучении детей с опытом пребывания в учреждениях, отличающихся тотальной депривацией (Carlson & Earls, 1997) или в учреждениях, где не проводилась оценка качества социального окружения (Dobrova-Krol et al, 2008)
Summary
При этом результаты представленных в литературе исследований противоречивы: некоторые авторы указывают на то, что у воспитывающихся в сиротских учреждениях детей фиксируется пониженная концентрация кортизола в утренние часы и уплощение кривой, отражающей дневную секрецию (Carlson & Earls, 1997; Kroupina et al, 1997), другие приводят данные о повышенной утренней секреции и соответствии дневной кривой секреции детям из биологических семей (Dobrova-Krol et al, 2008). Изучение долгосрочных последствий пребывания в сиротском учреждении детей в раннем возрасте показало, что при помещении ребенка в замещающую семью (приемную семью или семью усыновителей) в течение первых двух лет его пребывания в такой семье можно наблюдать значительное улучшение показателей физического, социального и поведенческого развития (Van IJzendoorn & Juffer, 2006).
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Bulletin of the South Ural State University series "Psychology"
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
