ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ-ЭКОНОМИСТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ

Abstract

В статье рассматриваются теоретические предпосылки для формирования и усовершен­ствования у студентов межкультурной компетентности как структурного компонента иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности, обосновывается не­обходимость использования интерактивных форм работы, изучаются их дидактические возможности и предлагаются некоторые упражнения. Такая задача обусловлена тем, что студенты экономических специальностей, которые специализируются в сфере междуна­родных экономических отношений, нуждаются в развитии умений деловой коммуникации с учетом ее межкультурных особенностей. Изучение студентами основ устной и письмен­ной деловой коммуникации на иностранном языке должно проходить в интерактивных формах работы с образцами документов, с аутентичными текстами для чтения и ау­дирования, чтобы усвоить терминологию, расширить знания социокультурного контек­ста деловых контактов и научиться применять эти знания при моделировании ситуаций делового общения. На основе результатов исследования утверждается, что использование приемов интерактивного обучения позволит студентам решать деловые проблемы, разви­вать свои творческие способности в процессе профессионально ориентированной деятель­ности и соблюдать межкультурные нормы общения.