Abstract
The article considers the key aspects of individual work performed by undergraduate students of Russian institutions of higher education of creative orientation educated in training direction “Art of Folk Singing”, as a part of preparation for workshop (seminar) sessions run within the frames of the academic discipline “Regional Styles of Folk Singing”. On the author’s view, one of the most important condition for today’s undergraduate students’ good self-education and fostering of a further folk singing culture specialist’s professionally valuable qualities is appreciation of significance of a role of a modern student’s individual work in general structure of pedagogical process running in the Russian higher school. The author of the paper briefly describes a typical structure of a workshop (seminar), its key management tasks and principles. Steps of an algorithm of information search and analysis of education materials by students are disclosed. The article outlines the author’s opinion on content peculiarities of issue-related calendar plan of academic discipline “Regional Styles of Folk Singing” that discloses particularly through a workshop (seminar) form. Also, the specifics of management of a workshop (seminar) are given; the author notices importance of a workshop (seminar) in the context of training students’ ability to apply received knowledge, skills practically.
Highlights
В таком контексте одна из ключевых рабочих задач педагога состоит в том, чтобы изменить отношение современного обучающегося к самостоятельной работе, убедительно аргументировать ее важность и значение [7, с. 82]
Самостоятельная подготовка к работе на семинарских занятиях учебной дисциплины «Региональные народно-певческие стили» развивает у обучающихся, во-первых – навыки в области целеполагания, планирования, оценки эффективности деятельности; во-вторых – информационно-поисковые и информационно-аналитические умения и навыки при работе с массивами научной, учебной, учебно-методической литературы, нотными источниками; в-третьих – развивает ранее приобретенные навыки составления логически корректного и информационно насыщенного плана-конспекта по заданной теме, в-четвертых – формирует базовые навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности, способность к самоконтролю и критической самооценке
Summary
В процессе организации самостоятельной работы как высшей формы учебной деятельности проявляется специфика данной работы, которая заключается в том, что она принципиально меняет диспозиции участников учебного процесса – преподавателя и студентов, функции и содержание их деятельности [1, с.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.