Применение интерактивных методов обучения (кейсов) для приобретения устойчивых практических навыков у студентов 2–4 курсов на Кафедре педиатрии, акушерства и гинекологии Международной высшей школы медицины в Бишкеке

A Turdieva,A Turdiev

doi:10.33619/2414-2948/41/60

Abstract

The main goal of the Higher Education is giving good knowledge to students. High level of theoretical knowledge makes the young specialist competitive in society. After 1 year he starts to use his practice skills. The students of medical faculties haven’t time for mistakes. The first-year residency program General practitioner assumes that the young doctor is leaving for the periphery and is starting practical work. Therefore, one of the priorities of the medical university is preparing medical students with practical skills. How can we achieve this? Only by using a case–study, for better learning and receiving practical skills.

Highlights

В силу отдаленности конечного результата мы в большинстве случаев не можем достоверно оценить эффективность нашего обучения
The first-year residency program General practitioner assumes that the young doctor is leaving for the periphery
Teaching and learning in their disciplinary contexts: A conceptual analysis // Studies in higher education

Summary

Introduction

В силу отдаленности конечного результата мы в большинстве случаев не можем достоверно оценить эффективность нашего обучения. Цель обучения студентов основам акушерства и гинекологии видится в том, чтобы научить их практически пользоваться полученными знаниями, которые закрепляются практикой в лечебных учреждениях. Весь процесс обучения можно представить в виде Рисунка: тема применение на практике осмысление Поэтому мы в основном судим по косвенным признакам, безусловно, наиболее частым признаком усвоения темы является степень выученности занятия.

Results

Conclusion