Training Of Paramedical Personnel Research Articles

Organization of training for medical workers with secondary and higher education on the basis of a phthisiatric institution

The organization of educational activities in accordance with the Federal Law on Education and the requirements of specialized regulatory documents in phthisiology on the basis of an anti-tuberculosis institution made it possible to solve two urgent tasks: training of paramedical personnel performing immunodiagnostic tests and vaccination against tuberculosis and providing conditions for the implementation of CME on the job

The comparative analysis of training of paramedical personnel on the territory of the subjects of the Russian Federation of the Siberian Federal Okrug

The comparative analysis of training of nursing staff in the territories of subjects of the Russian Federation, included in the Siberian Federal Okrug was implemented, based on data of the federal statistical monitoring of corresponding educational organizations in 2018. The analysis of calculated indices permitted to identify uncoordinated nature of provision of nursing staff and volumes of its training at the level of number of subjects of the RF on the territory of the Siberian Federal Okrug, and group them according to combination of level of the given indicators. The assessment was implemented concerning validity of manpower policy in the case of nursing staff in territories of mentioned regions. The study results permitted to determine role and place of the analyzed regions in training of nursing personnel considering groups of criteria characterizing training activities, infrastructure of educational organizations, financial economic aspects of implementation of educational process and employment of graduates with nursing education. The mentioned results are the basis for further research on issues of education of nursing staff at the level of particular subjects of the Russian Federation, analysis of indices in dynamics, factors determining level of development of manpower potential of medical organizations and other elements of scientifically grounded manpower policy in health care sector.

Training of paramedical personnel. Understanding priorities in treatment of diarrhea.

Training of medical personnel must emphasize the importtance of dehydration, its diagnosis, recognition, prevention and treatment. Maintenance of body hydration is the key to therapy for cholera, amoebiasis, toxin producing E. coli, measles, lactose intolerance, acute food poisoning, dengue hemorrhagic fever, viral enteritis, heat stoke; the list is almost endless. Management is basically the same for all.

Стресс и его последствия (догоспитальный и ранний госпитальный этапы)

Проблемы собственно стресса и реакции человека на острый стресс занимают важное место на догоспитальном и раннем госпитальном этапах оказания экстренной медицинской помощи. Это касается как единичных случаев, так и большого числа пострадавших при чрезвычайных ситуациях, различных катастрофах, боевых действиях и т.д. Кроме того, этот вопрос актуален при оказании экстренной медицинской помощи при неотложных состояниях в структуре соматической патологии. Особое место занимают острая стрессорная реакция и реакция личности на стресс при воздействии изолированного психогенного фактора и в его сочетании с соматическим. Последнее предполагает определенную подготовку специалистов соматического профиля или ведение пациентов совместно с психиатром, медицинским психологом или психотерапевтом. В работе представлен анализ смысловой нагрузки используемой в научной и клинической практике терминологии по проблемам стресса. Проведено разграничение между собственно стрессорной реакцией на воздействие стрессорного фактора в структуре стресса и психосоматической реакцией организма на стресс. Показано, что реакция на стресс занимает длительный промежуток времени (в отличие от стрессорной реакции) и оказывает значительное влияние на течение и лечение соматических нарушений после воздействия стрессорного фактора. В работе представлены особенности течения психогенного и соматогенного стресса. Показано, что соматогенному стрессу присуще только острое течение и заканчивается он выздоровлением, адаптацией организма к повреждению или смертью. Психогенный изолированный стресс или таковой на фоне соматогенного может приобретать свойства хронического стресса. К этому приводят: а) ментальное оживление переживаний событий перенесенного стресса; б) особенности реакции личности на перенесенный стресс. При отсутствии адекватной помощи и дальнейшего лечения специалистами соответствующего профиля это сопровождается в дальнейшем развитием психической патологии (наиболее часто — посттравматического стрессового расстройства).Проведен детальный анализ нозологических вариантов психической реакции на стресс в рамках МКБ-10. Дано четкое разграничение рангам психического реагирования. Особое внимание уделено проявлениям в рамках психологического реагирования, которому в клинической практике очень часто не уделяется должного внимания. Невротический уровень нарушений не носит специфических признаков, по проявлениям мало отличается от общепризнанных нозологических форм, обязательно привязан к стрессорному фактору. Как правило, это носит характер астенического, депрессивного, тревожно-депрессивного неврозов.Особое внимание уделено острой реакции на стресс психотического ранга, в частности наиболее часто встречающейся острой аффективно-шоковой реакции, в связи с важностью этих проявлений по причинам: неадекватного восприятия пострадавшими реальной действительности; потери способности критической оценки происходящего, и как следствие — отсутствия адекватного поведения; угроз, которые несут пострадавшие для себя и окружающих. В рамках психотического ранга проанализированы проявления реактивных психозов.В работе представлен анализ психофармакотерапии различными классами препаратов, показания для их использования. Приведены ориентировочные схемы терапии при различных синдромных проявлениях острой реакции на стресс. Показаны тактические варианты оказания экстренной медицинской и психиатрической помощи при анализируемых нарушениях, необходимость дальнейшего лечения. Обоснована необходимость пристального внимания к данной патологии, так как при отсутствии своевременной и адекватной помощи она приводит к развитию психиатрической патологии и инвалидизации пострадавших. Данные могут быть использованы при подготовке среднего медицинского персонала, врачей службы экстренной медицинской помощи, служб, участвующих в оказании медицинской помощи пострадавшим в условиях чрезвычайных ситуаций, катастроф, военных действий, врачей общего профиля при терапии неотложных состояний.

Strengthening of primary health care: Key to deliver inclusive health care

Inequity and poverty are the root causes of ill health. Access to quality health services on an affordable and equitable basis in many parts of the country remains an unfulfilled aspiration. Disparity in health care is interpreted as compromise in 'Right to Life.' It is imperative to define 'essential health care,' which should be made available to all citizens to facilitate inclusivity in health care. The suggested methods for this include optimal utilization of public resources and increasing public spending on health care. Capacity building through training, especially training of paramedical personnel, is proposed as an essential ingredient, to reduce cost, especially in tertiary care. Another aspect which is considered very important is improvement in delivery system of health care. Increasing the role of 'family physician' in health care delivery system will improve preventive care and reduce cost of tertiary care. These observations underlie the relevance and role of Primary health care as a key to deliver inclusive health care. The advantages of a primary health care model for health service delivery are greater access to needed services; better quality of care; a greater focus on prevention; early management of health problems; and cumulative improvements in health and lower morbidity as a result of primary health care delivery.

Licensure, use, and training of paramedical personnel to perform screening flexible sigmoidoscopy

Licensure, use, and training of paramedical personnel to perform screening flexible sigmoidoscopy

THE TRAINING OF PARAMEDICAL PERSONNEL

THE TRAINING OF PARAMEDICAL PERSONNEL

ANAESTHESIA IN A DELIGHTFUL SETTING: GULL FORCE MEDICAL AID PROJECT IN AMBON

Civil aid projects in developing countries and military experience in South Vietnam have enabled numerous Australian and New Zealand anaesthetists to experience and evaluate anaesthetic techniques, drugs, unfamiliar apparatus and the anaesthetic training of paramedical personnel under unusual conditions. Supply problems, economic conditions, climate, educational standards of trainees, and the health of the community are some of the factors which influence the methods which have been adopted. The value of this experience is seen in its continuing commitment to civil aid projects in developing countries, and parallels are also seen in the anaesthetic requirements for major disasters, whether civil or military.

Regional Use and Training of Paramedical Personnel

Regional Use and Training of Paramedical Personnel

Public Health in Indonesia

In a country where the ratio of doctors to the population is 1:55,000, the contrast between what exists and what is needed in public health is rather overwhelming. In fact, it may be assumed that the public health program in Indonesia must start almost from scratch.Dr. Leimena has compiled with great precision and care a budget of needed skills, personnel and funds which he has presented against an equally precise outline of those already in existence. A chapter is devoted to each component of the public health program: environmental sanitation; mother and child welfare (no mention is made of a need for family planning); improvement of nutrition both quantitatively and qualitatively; control of yaws, trachoma, tuberculosis, hook-worm, plague, typhoid, malaria, leprosy, V.D.; medical care (there are 8 beds per 10,000 people); laboratory services; vital statistics; training of para-medical personnel; health education.The scope of the program is graphically described in a set of ten appendices, each with relevance to a particular chapter in the text.