Schooling Research Articles

Education and health: Long-run effects of peers, tracking and years

We investigate two parallel school reforms in Sweden to assess the long-run health effects of education. One reform only increased years of schooling, while the other increased years of schooling but also removed tracking leading to a more mixed socioeconomic peer group. By differencing the effects of the parallel reforms, we can separate the effect of de-tracking and peers from that of more schooling. We find that the pure years of schooling reform reduced mortality and improved current health. Differencing the effects of the reforms shows significant differences in the estimated impacts, suggesting that de-tracking and subsequent peer effects resulted in worse health.

Escolarização de alunos com deficiência no Brasil: uma análise sob a perspectiva dos estudos de Lev Vygotsky

Neste artigo objetiva-se investigar o processo de escolarização de pessoas com deficiência no Brasil, aproximando tal fenômeno a alguns pressupostos teóricos da obra de Lev Vygotsky, sobretudo aos escritos dispostos nos “Fundamentos de Defectologia”. Trata-se de um estudo bibliográfico, em que se buscou compreender os processos de escolarização das pessoas com deficiência no Brasil, a fim de discutir os fundamentos, que embasam o processo de inclusão escolar. Os resultados apontaram para um processo histórico de segregação das pessoas com deficiência, que se manifestou de diferentes modos: privação no interior de instituições especializadas, submissão ao silenciamento e ao abandono. Com base nos estudos da defectologia que, por sus vez, consideram o desenvolvimento humano na e pela coletividade, destacou-se a relevância da inclusão escolar, visto que, o processo de humanização ocorre por meio da apropriação cultural. Frente a esta perspectiva, conclui-se que a escola ganha destaque como um espaço privilegiado para a transmissão dos saberes historicamente sistematizados pela humanidade.

El enfoque de capacidades en la promoción del derecho a la información en comunidades en vulnerabilidad

El derecho a la información es un derecho humano de utilidad para la exigencia de otros derechos y la participación en el espacio público; sin embargo, la información pública no está al alcance de todas las personas de forma equitativa debido a barreras como la digital, la escolaridad, la alfabetización, la pobreza económica, la etnia, el género, entre otras. Mientras que las políticas de promoción del derecho a la información se han basado en difusión en medios masivos y proyectos con enfoque de “formación de usuario”, que no necesariamente consideran el desarrollo de capacidades en las personas y la reducción de barreras para el acceso y el uso de información pública de sectores en vulnerabilidad. Este artículo propone el uso del enfoque de capacidades en las políticas de promoción del derecho a la información, para lograr que las personas puedan usar información pública como herramienta indispensable de la capacidad de control sobre su entorno político. Para ello, se desarrolla un marco analítico de capacidades de acceso y uso de información pública y se aplica en un estudio de caso del programa “Transparencia proactiva” de Artículo 19 México y Centroamérica, que promueve el derecho a la información en comunidades rurales y mayoritariamente indígenas en Chiapas, México, con la finalidad de identificar estrategias orientadas al desarrollo de capacidades para el acceso y uso de información pública. A partir de ello, se ofrecen algunas recomendaciones desde el enfoque de capacidades para mejorar las políticas públicas de promoción del derecho a la información en personas en vulnerabilidad.

Leishmaniose visceral em Sobral, Ceará: análise epidemiológica comparativa de dois quinquênios

Objetivo: Realizar uma análise epidemiológica comparativa dos casos de Leishmaniose Visceral (LV) no município de Sobral. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, documental e de caráter quantitativo. Foram utilizados dados, referentes aos períodos de 2009 a 2013 e de 2014 a 2018, fornecidos pelo Ministério da Saúde (MS), através do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN). Os dados de cada variável foram analisados por meio da estatística descritiva, através do cálculo da média, do desvio padrão e de percentis, por ano de ocorrência. Por fim, os resultados de cada quinquênio analisado foram comparados entre si. Resultados: Houve uma queda de 19,59% na taxa incidência, de 28,52% na taxa de mortalidade e de 11,42% no Coeficiente de Letalidade de LV. O predomínio da doença no sexo masculino, na faixa etária pediátrica, em indivíduos pardos e de baixa escolaridade se manteve. Além disso, houve uma inversão do fenômeno da urbanização. Conclusão: A redução das taxas de incidência, mortalidade e letalidade da doença no município refletem uma melhora do sistema de saúde, da prevenção ao diagnóstico e tratamento. No entanto, tais taxas ainda permanecem elevadas quando comparada com outras regiões e o caráter de endemia da doença no município ainda se mantém.

Evidências científicas sobre os fatores de risco para desenvolver depressão no pós - parto

Analisar a produção científica acerca dos fatores de risco para desenvolver depressão no pós-parto. O presente estudo trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada no período de agosto e setembro de 2020, A busca realizou-se por meio da plataforma da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), utilizando as bases de dados LILACS, MEDLINE e por meio do Portal Google Acadêmico, para efetuar a coleta de dados bibliográficos utilizou-se os seguintes descritores: “Fatores de risco”; “Depressão”; “Pós-parto”, combinados com o operador booleando “AND”. A literatura aponta que os fatores de risco para desenvolver depressão no pós-parto são: a idade, baixa renda econômica, baixa escolaridade, relação conjugal conflituosa, antecedentes psiquiátricos, uso de álcool e drogas, violência doméstica, abortos anteriores, falta de religião, partos anteriores complicados, conflitos familiares e gravidez na adolescência, após o nascimento do bebê. Evidenciou-se no estudo que diversos aspectos sociais, físicos e emocionais que influenciam no desencadeamento da depressão pós-parto, bem como as repercussões que essa patologia pode causar tanto na vida da mãe, no seu relacionamento mãe-bebê e conjugal, provocando uma inteira desordem no âmbito familiar e psicossocial.

THE TACIT CURRICULUM: UNEXPLORED OPPORTUNITY OR APPARENT CHALLENGE IN NURTURING RESILIENCE AND TRUST IN GOD’S SUPERNATURAL POWER AMONG YOUTH?

This article investigated on the role played by the unseen curriculum in developing resilience and real honor for God among youth to help them holistically define their way of life and aspirations amid numerous life challenges. Since time immemorial significant attention has been directed towards the official curricular, but the role played by the veiled curriculum in nurturing young people to endure predicaments and genuinely trust in God’s supernatural power has barely featured in many schooling discourses. This means a good number of Christians are burdened by how best they can inspire young people to trust in the omniscient, omnipresent, omnipotent Creator of the universe but very few, if any, ever think about how the veiled curriculum, can hinder or facilitate young people’s development of resilience and trust in God. In this article the meaning of the concept unstated curriculum and its influences on nurturing resilience and teaching about God’s supernatural power—which when invoked in faith causes the kingdom of darkness to tremble, are discussed. The research employed a phenomenological design, guided by an interview guide with 12 open-ended items followed by extensive probing questions. Two experts examined the interview guide items to determine their clarity, but the researcher also conducted a pilot study among 3 participants (one lecturer and two students) to determine participants’ level of understanding of the interview guide items. The results from the research indicated a remarkable connection between hidden curriculum aspects and young people’s resilience and their grasp of how deep, wide, and high God’s power is in overcoming life challenges. Article visualizations:

Assistência de enfermagem a mulheres com ansiedade e depressão na gravidez: uma revisão integrativa

Objetivo: Demonstrar a importância do conhecimento sobre ansiedade e depressão durante a gestação para a melhoria da qualidade na assistência ao pré-natal no âmbito da Atenção Básica em Saúde. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada com artigos publicados e indexados na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e nos bancos de dados LILACS e MEDLINE. Resultados e discussão: Dos 34 artigos encontrados, após aplicação dos critérios de inclusão, exclusão e da análise dos seus conteúdos, 09 foram selecionados para a análise do estudo. Foram identificadas características que mais se destacaram na ocorrência de problemas para harmonizar o psicológico durante e depois do período gravídico. Conclusão: Ansiedade e depressão estão presentes, principalmente em mães adolescentes, mães com baixa escolaridade, sem apoio familiar e solteiras, assim a influência de fatores socioeconômicos como fatores de risco para esses distúrbios na gestação. Como estratégia para uma assistência de qualidade a gestantes com depressão e ansiedade o Pré-natal Psicológico aliado com acompanhamento multiprofissional se revelou essencial.

Perfil de mulheres vítimas de violência sexual no Brasil: antes e depois da pandemia de COVID -19

A violência sexual em mulheres ainda é considerada um assunto cheio de tabus e preconceitos pela sociedade. Sendo assim, a referida violência é caracterizada por qualquer conduta de cunho sexul, sem a permissão da vítima, onde na maior parte dos casos vem acompanhada por força física, pressão psicológica, ou até mesmo grave ameaça. Este estudo tem como objetivo analisar o perfil de mulheres vítimas de violência sexual no Brasil na perpectiva do antes e depois da pandemia. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura, do tipo descritiva com abordagem qualitativa. Foram utilizados a base de dados da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Scientific Electronic Library Online (SCIELO) e Periódicos da CAPES. Por meio dos resultados e levantamentos das informações, verificou-se que a mulher jovem e adulta tem mais probabilidade de ser vítima de violência sexual, outros fatores que podem influenciar a prática desse crime, está relacionado ao estado civil, escolaridade, raça/cor, ingestão de bebidas alcoólicas e a pandemia do covid- 19, pois está agravando essa realidade vivenciada pelas mulheres. Perante o exposto, é necessário haver um fortalecimento das políticas públicas voltadas para o atendimento às mulheres vitimizadas para evitar a violência sexual.

Education Attainment of Head of Household and Household Food Security: A Case for Yatta Sub - County, Kenya

This study examined the relationship between education attainment of head of household and household food security in Yatta Sub - County, Kenya. The study adopted descriptive survey research design. The target population was 19,349 households. A stratified random sample of 378 households was used in the study. Data were collected using a questionnaire whose return rate was 81.0%. Majority (55.9%) of the households were headed by a male. Most (93.3%) of the heads of the households had formal schooling. Though a high proportion (56.4%) of the households were farmers, majority (53.3%) purchased food from the market. Most (63.5%) of the households were severely food insecure with hunger. It was found that the level of education attainment of head of household and level of food security were significantly related (x2= 84.495; df = 9; p= 0.000). As the education attainment of the head of household increased, the level of household food security also improved. However, it was observed that basic education graduates (primary and secondary education) were struggling to ensure household food security. This was partly explained by skills mismatch that hampered transition from learning to earning, negative attitudes towards informal employment and agriculture, lack of information on careers and job prospects and lack of capital to venture into enterprise creation. The study recommends that the Government should sustain efforts to provide free primary education, free tuition in secondary schools and improved access to postsecondary education considering that advanced levels of education attainment make a difference in households’ food security. Further, there is need for interventions to mitigate skills gap among the basic education graduates. Such interventions include training programmes for out of school adults to increase their adaptability and flexibility to realities of the formal and informal employment sectors including agriculture which is the main source of employment in rural areas.

Aspectos epidemiológicos da leishmaniose visceral em Teresina-PI, Brasil

Objetivo: Descrever aspectos epidemiológicos da leishmaniose visceral em Teresina-PI no período de 2008 a 2017. Métodos: estudo epidemiológico, observacional e descritivo, com abordagem quantitativa, através de dados secundários de notificações dos casos de LV na cidade de Teresina-PI, no período de 2008 a 2017, os dados foram coletados no Sistema de Informações de Agravos e Notificação (SINAN) e processados nos programas Microsoft Office e Microsoft Excel 2016 e Tab. para Windows (TabWin) versão 4.14. Resultados: No município de Teresina-PI, a distribuição de casos confirmados de LV manteve-se com flutuação de declínio dos casos notificados. O perfil se constitui pela cor da pele parda, acomete mais o sexo masculino, e pessoas com ou sem escolaridade , enfatiza-se menor incidência ao nível superior, a faixa etária prevalente é de 20 a 39 anos, seguida da faixa de 01 a 04 ano, e faixa de 40 a 59 anos, apresentou casos de pacientes com LV associada a coinfecção com o vírus da Imunodeficiência Humana (HIV). Conclusão: Os aspectos epideomlógicos notificados demostra que Teresina-PI, possui aspectos epidemiológicos endêmica de leishmaniose visceral que precisam ser diagnosticadas e notificadas para reduzir a proliferação da doença.

(Re)Imagining the Responsible, National Citizen: Analysis of Moroccan Citizenship Education Textbooks

Citizenship education in compulsory schooling plays a critical role in the level of engagement and abilities of young people to assume basic civic roles. Both internationally and nationally, there are increasing calls to reconsider the dominant approaches to citizenship education in order to address the pressing needs of the interdependent and interconnected 21st century global world. This paper analyzes citizenship education in the context of Morocco, considering whether, how and to what extent citizenship education in Morocco’s primary school social studies curriculum addresses themes of human rights; democracy and civic participation; and national and global citizenship. Qualitative data is generated from a sample of 4th, 5th and 6th grade social studies textbooks targeting students aged 9-12. The results indicate that citizenship education offers rather limited content and activities for students to improve their competencies for global learning, political literacy, respect for diversity, and critical thinking, suggesting the challenge in (re)imagining the construction of the predominant responsible, national Moroccan citizen. Keywords: Social studies textbooks, Education for citizenship, Human rights, Global citizenship, Morocco.

Parental Incentive and Student’s Performance in SAEB 2015 Portuguese Language Evaluation: Does Parental Incentive Compensate for Mean Differences by Sex?

Since the 1960s, the sociology of education has inequalities as one of its central themes. From the 1980s, studies on school effectiveness analyzed a set of school characteristics that are associated with students learning. At the same time, emerges another study field that analyzes the relationships between family and school pointing out differences in the type of family incentive to schooling [1,2,3]. However, there is still a gap in Brazilian national production relating to student achievement in standardized national evaluations to an indicator that brings together parenting practices to monitor children’s schooling. Thus, the objective in this essay is to create a parental incentive indicator based on the data from SAEB 2015, applied to the 9th grade, and to associate it with the performance of municipal and state school students at SAEB 2015 Portuguese Language Evaluation. The results state that the presence of the high parental incentive increases the students' average results, however, the presence of the high parental incentive does not compensate for the mean differences when compared with the student's gender variable. In other words, regardless of the degree of parental incentive received, within the same socioeconomic level group, girls perform better in the SAEB 2015 Portuguese Language Evaluation than boys.

La violencia cometida al adolescente en conclicto con la ley del Centro de Justicia Penal del estado Guerrero, y su relación con la conducta antisocial

El presente es un estudio descriptivo de la violencia infringida a los adolescentes en conflicto con la ley penal y su relación con las conductas antisociales cometidas por este grupo étareo, recluidos en el Centro de Justicia Penal del municipio de Chilpancingo de los Bravos, Guerrero. Se seleccionó por conveniencia a 30 % de los ellos (28) utilizando un instrumento que fue elaborado por los autores, el cual consta de diez preguntas cerradas. La variable dependiente es la conducta antisocial cometida (efecto), y las variables independientes (causa) son la violencia y/o el maltrato. Los criterios de selección fueron edad de 14 a 18 años, ambos sexos, que se encontraran en el centro de reclusión al momento de la entrevista y que firmaran el consentimiento informado. Los datos se capturaron en el programa Microsot Excel y se calcularon la frecuencia y el porcentaje. Los resultados arrojaron que 100 % de los adolescentes encuestados presentó algún tipo de maltrato físico o psicológico, siendo agredidos mayormente por sus cuidadores (padres). Asimismo, 21 % afirmó haber sufrido abuso sexual, siendo el agresor más frecuente el padre o sustituto, o desconocidos. El delito mayormente cometido fue homicidio y lesiones con 26 %. De hecho, 11 % cometió más de un delito. Los delitos en su mayoria fueron cometidos por hombres, con edades de 15 a 17 años, con un nivel socioeconómico bajo y con escolaridad no concluida. No se encontró asociación entre maltrato y el tipo de delito cometido.

Beneficios físicos, intrapersonales e interpersonales de las intervenciones en el patio de recreo en educación primaria

Las tasas de sedentarismo y obesidad infantil preocupan a nivel internacional. En España existe un incremento alarmante de obesidad infanto-juvenil, que alcanza el 15.9% en niños de 6 a 9 años. La escolarización obligatoria tiene el potencial de paliar esta pandemia y de promover hábitos activos entre los escolares con un esfuerzo y coste relativamente bajos. Para ello es preciso implementar programas de intervención y estrategias eficaces. El presente estudio revisa la evidencia de investigación que ha analizado el impacto de las intervenciones durante los periodos de recreo aplicadas en educación primaria en la dimensión física (actividad física), intrapersonal (p. ej., motivación, comportamiento, actitudes) e interpersonal (p. ej., relación social). Los programas multicomponente (varias estrategias de intervención) y aquellos que atienden a diversos estratos de factores influyentes resultan más eficaces y completos que las intervenciones unicomponente (solo una estrategia). Se sugieren implicaciones prácticas para gestores y docentes de centros escolares. The increase in sedentary and child obesity rates worries internationally. Data from Spain reveal an alarming increase in the prevalence of childhood and adolescent obesity, which reaches 15.9% in children aged 6 to 9 years. Compulsory schooling has the potential to alleviate this pandemic and to promote active habits among all schoolchildren, with a relatively low effort and cost. This requires the implementation of intervention programs and effective strategies. This study reviews the research evidence that has analyzed the impact of interventions on recess time applied in primary schools not only at a physical level (physical activity) but also at the intrapersonal (e.g., motivation, behavior, individual attitudes, etc.) and interpersonal level (e.g., social relationship). It is concluded that multi-component programs (several intervention strategies) and those that serve different strata of influencing factors are more effective and complete than uni-component interventions (only one strategy). Finally, practical implications are suggested for principals and teachers.

Assessment of the Primary School Teachers' Knowledge, Attitude and Practice on Care of Children with Type 1 Diabetes at School in Taif Region, Saudi Arabia 2018

Background: Diabetes is a disorder of metabolism where the hormone insulin is deficient, ineffective or absent, resulting in abnormally high blood glucose levels and significant damage to the body's vascular system. The prevalence of type 1 diabetes for Unites States residents aged 0-19 years is 1.7 per 1000. Saudi Arabia is ranked the 7th globally in number of children with T1DM and the 5th regarding the incidence. The prevalence of type 1 diabetes mellitus in Saudi Arabian children and adolescents is 109.5 per 100,000. Diabetes mellitus (DM) is one of the most common chronic childhood diseases. Type 1 diabetes mellitus (T1DM) is the most common autoimmune endocrine disorder in childhood and adolescence1 with increasing incidence worldwide that varies according to race, country, and region. In the last decades, several studies reported a significant increase in T1DM cases in children up to 14 years old. Aim of the study: This study aimed to assess diabetes-related knowledge, attitudes and management practices among school teachers in order to determine their diabetes training needs and preparedness to provide adequate care for students with diabetes. Method: A cross sectional descriptive study was conducted at Taif primary schools teachers working in governmental schools in Saudi Arabia, in 2018. The researcher invited 411 teachers Systematic random by proportional allocated stratified technique to participate in the study. Results: Out of 411 teachers invited to participate in the study, returned completed questionnaire with a response rate of 100%. Their almost of the teachers (28.0%) were in the age group 45-50 years. All of them were males teachers (100.0%), the main source of information about DM cited by teachers was the mass media (67.9%) and Attitude of the teacher toward diabetes mellitus in the school children these study results show that is a significant relation between score and Attitude Negative where (93.2) where P-value=0.001. Conclusion: The results reveal that teachers have inadequate knowledge of some of the basic facts of diabetes and its treatment, a situation, which could have dangerous consequences for the child and complicate his or her schooling in a number of ways.coordinating these studies with the schools provided a way to reach a large number of teachers with a message for to prevent diabetes without singling any students out.

(Re)Imagining the Responsible, National Citizen: Analysis of Moroccan Citizenship Education Textbooks

Citizenship education in compulsory schooling plays a critical role in the level of engagement and abilities of young people to assume basic civic responsibilities. Both internationally and nationally, there are increasing calls to reconsider the dominant approaches to citizenship education in order to address the pressing needs of the interdependent and interconnected 21st century global world. This paper analyzes citizenship education in the context of Morocco, considering whether, how and to what extent citizenship education in Morocco’s primary school social studies curriculum addresses themes of human rights; democracy and civic participation; and national and global citizenship. Qualitative data is generated from a sample of 4th, 5th and 6th grade social studies textbooks targeting students aged 9-12. The results indicate that citizenship education offers rather limited content and activities for students to improve their competencies for global learning, political literacy, respect for diversity, and critical thinking, suggesting the challenge in (re)imagining the construction of the predominant responsible, national Moroccan citizen.

Estudo epidemiológico sobre o vírus da imunodeficiência humana (HIV) em indígenas do estado de Roraima entre 2010 a 2018

Objetivo: Verificar a prevalência de HIV/AIDS entre indígenas do Estado de Roraima no período de 2010 a 2018. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, epidemiológico, transversal de método quantitativo. Foram coletados dados secundários, proveniente do Sistema de Informação do Ministério da Saúde (MS), do DATASUS, com a evolução temporal das taxas de prevalência de AIDS em indígenas do Estado de Roraima, restritas ao período de 2010 a 2018. Foram analisadas as varáveis sócio demográficas: distribuição por município de residência, faixa etária, escolaridade e categoria de exposição. Os dados foram organizados e tabulados por meio de planilhas do Microsoft Excel 2010, juntamente com a elaboração de gráficos. Resultados: Constatou-se que os maiores percentuais de infecção HIV/AIDS entre indígenas estão entre o sexo masculino, e as faixas etárias mais acometidas são de 20 a 39 anos, com escolaridade entre 1ª a 4ª serie incompleta com 25% de casos, e ensino médio com 16% de casos, respectivamente. A principal categoria de exposição é a heterossexual. Conclusão: A prevalência da AIDS é uma realidade entre os povos indígenas e que devido a sua incidência e pelo seu status de cronicidade e por não haver cura o número de casos está aumentando constantemente.

Sentidos e significados de ser mulher, negra, pobre e analfabeta

Trata-se de um artigo que busca trazer relatos das sujeitas mulheres da Educação de Jovens e Adultos (EJA), de uma turma de alfabetização. Os relatos foram coletados em 2019 e fazem parte dos registros das atividades da professora daquela turma. A EJA tem por característica a forte presença de mulheres, em especial, nessa turma, eram mulheres, negras, pobres e oriundas do Nordeste do Brasil. Os relatos trazidos contextualizam processos de discriminações e preconceitos, resultantes de uma cultura machista, sexista, racista e misógina. Utiliza-se como procedimento metodológico a análise do conteúdo, respaldando-se teoricamente em Arroyo (2003, 2005 e 2010), Louro (1997), Munanga (1988, 2004 e 2006), Scott (1995) e Poggio (2012). Incorporou-se ao debate os processos constituidores de identidades relacionados às questões de gênero, raça, etnia, classe social e escolarização, objetivando compreender as relações vivenciadas pelas sujeitas da EJA, pautadas nas falas interseccionadas de gênero, raça, etnia, classe social e escolarização. Tal debate tem o propósito de consolidar as vozes das mulheres da EJA.

Evaluation of technical efficiency of edible oil production: The case of canola production in Kieni West Constituency, Kenya

Globally, the vegetable oil demand is growing due to rising food consumption in emerging countries such as China and due to the high demand for biofuels. The current world vegetable production estimates stand at 187 million tons for the year 2016/2017. Of the estimated vegetable oil production, 70.3 million tons (37.6%) comes from palm and palm kernel, 55 million tons (30%) arise from soybean while the remaining 32.5% are supplied by canola, sunflower, peanut and cottonseed oils. Canola production is becoming an important crop in Kenya due to the high demand for edible oils, with the current production not meeting the current demand. This study evaluates canola production efficiency in Kieni West Constituency and its determinants using a stochastic production frontier approach and a sample of randomly selected 46 canola farmers. The output and input variables measured included the total amount of canola produced, land size under canola production, quantity of canola seeds, labour quantity engaged, and fertilizer quantity. The total input costs and income from canola farming were also evaluated. The mean technical efficiency score was 0.97 with 50% of the farms being efficient. The determinants of canola production included gender of the farmer, age of the farmer, years of schooling of the farmer and number of household members. Canola production was found profitable with the farmers earning an average income of Kshs. 96532.61 (965.32 US$) and a profit of Kshs. 76413.04 (764.13 US$) per season. Thus, the study recommends that there is need for policy makers to promote the crop as an alternative to other crops grown commonly in the area such as maize and coffee which have less return than canola. Measures should specifically be put in place to popularize the crop especially among the younger canola farmers who were found to be more efficient than the older farmers. Seed is also not readily available in Kenya, hence measures that would help farmers’ access high quality canola seeds should be put in place. Key words: Canola, technical efficiency, determinants, Kieni West Constituency.

TEMPOS E ESPAÇOS DE GINÁSTICA: SENTIDOS E SENSIBILIDADES QUE SE EDUCAM

O artigo tem como objetivo observar prescrições sobre a definição dos espaços e dos tempos para a prática da ginástica nas escolas, no período compreendido entre as três últimas décadas do século XIX e as duas primeiras do século XX. Para a sua escrita, foram mobilizadas diferentes fontes documentais, como programas de ensino, propostas legislativas e manuais de ginástica. A partir das análises foi possível perceber que a escolarização da ginástica representou não apenas a resposta a um novo tipo de sensibilidade, mas a sua produção, como a própria definição de novos valores e costumes na viragem dos oitocentos para o início do século XX.