У статті розглянуто психологічні особливості впливу темпераменту на стресостійкість у юнацькому віці. Представлено та проаналізовано результати емпіричного дослідження впливу темпераменту на стресостійкість з подальшою статистичною обробкою даних. Методи: при дослідженні використано наступні психодіагностичні методики: методика на визначення типу темпераменту (Г. Айзенка), методика «Формула темпераменту» (А. Белова), методика діагностики темпераменту (Я. Стреляу),методика діагностики копінг-стратегій (Р. Лазарус), методика діагностики схильності до розвитку стресу (Немчинов, Тейлор). Для встановлення взаємозв’язку між показниками методик діагностики темпераменту та проявів стресу,застосовано кореляційний аналіз (Використано коефіцієнт кореляції Пірсона). Результати: у результаті теоретико-методологічного аналізу дослідження впливу темпераменту на стресостійкість у науковій літературі встановлено, що стресостійкість особистості – можна розглядати як уміння долати труднощі, сприймати власні емоції, розуміти настрої соціуму, проявляти витримку (Білова, 2007). Стресостійкість буде забезпечувати високу ефективність діяльності й сприятиме збереженню здоров'я людини, якщо вона буде креативно мислити у вирішенні своїх проблем (Наугольник, 2013). З’ясовано, що у наукових джерелах з проблематики стресостійкості науковці звертають увагу на вивчення чинників, що її детермінують. Саме темперамент багато в чому визначає потенційну стресостійкість організму. У результаті емпіричного дослідження та кореляційного аналізу встановлено, що особливості темпераменту та стресостійкість можуть бути взаємопов’язаними. Чим більше у студентів буде виражений тип темпераменту сангвініка та флегматика, тим вища у них буде стресостійкість. Чим більше у студентів буде виражений тип темпераменту холерика, тим нижча у них буде стресостійкість. Таким чином, типи темпераменту флегматика та сангвініка можуть свідчити про високий рівень стресостійкості людини. Визначено, чим більше у студентів буде виражений нейротизм, сила процесів збудження та рухливість нервових процесів, тим нижчий у них буде рівень стресостійкості. Чим більше у студентів буде виражена сила процесів гальмування, тим вища у них буде стресостійкість. Висновки: У результаті емпіричного дослідження і кореляційного аналізу встановлено, що темперамент впливає на стресостійкість у юнацькому віці. Ключові слова: темперамент, стрес, стресостійкість, юнацький вік, нейротизм.
Read full abstract