Com o desenvolvimento tecnológico o emprego da TIC (Tecnologia de informação e comunicação), encontra-se cada vez mais presente na prática de ensino e aprendizagem, possibilitando diversos benefícios, dentre eles, uma maior flexibilidade e retém maior atenção e envolvimento do participante, como também beneficia atividades relacionadas à promoção e prevenção. Dessa forma, o objetivo foi desenvolver recurso experiencial e instrucional como estratégia inovadora para promoção de saúde auditiva, no tocante ao uso de estéreos pessoais. O desenvolvimento do recurso instrucional e experiencial foi realizada por três estudantes do curso de Fonoaudiologia, sendo utilizada a abordagem metodológica do Design Thinking nas etapas de imersão, ideação e prototipagem. Foi utilizada a plataforma de criação de vídeos com animação digital Powtooon, com duas músicas em português brasileiro manipuladas acusticamente por intermédio da plataforma Adobe Audition CC versão 11.1 2018. Foram produzidos dois recursos experienciais e um recurso instrucional, no formato áudio-visual. O recursos experienciais foram manipulados para a retirada dos fricativos /f/, /v/, /s/ e /z/ simulando uma perda auditiva nas frequências em torno de 4 a 8kHz e 10 a 30dBNA, apresentando zumbido associado e diminuição da acuidade auditiva, com sensação de “abafamento”. Foi desenvolvido recurso sob as perspectivas experiencial e instrucional permitindo a vivência de ouvir músicas com sensação simulada de perda auditiva/zumbido e orientações sobre o uso de estéreos pessoais, com possibilidade de promover saúde auditiva, com interação, no tocante a potencializar conscientização, educação sobre o uso de estéreos pessoais.