espanolEl objetivo general ha sido comprender como se dieron las experiencias de estudiantes de psicologia de la Universidade Federal do Vale do Sao Francisco (Petrolina/PE) que participaron de los talleres de desarrollo de la escucha. Especificamente se ha pretendido describir los resultados obtenidos en los procesos vividos en dichos talleres; identificar las competencias desarrolladas y describir los aumentos de aprendizaje obtenidos. Ha consistido en un trabajo cualitativo de cuno fenomenologico. Han participado 19 alumnos que, respondiendo a entrevistas abiertas individuales con pregunta disparadora hablaron libremente sobre sus experiencias. Los resultados han apuntado para los alcances terapeuticos, pues los talleres, ademas de repercutir en la vida personal y academica de cada sujeto, han permitido la sensibilizacion para el cuidado de si mismo y de los otros. Los estudiantes tambien reconocieron la escucha clinica como una herramienta indispensable al trabajo del psicologo. Las principales competencias desarrolladas fueron: conocimientos sobre practica psicologica clinica, diferenciacion de la escucha clinica de la comun, habilidades interpersonales, sigilo y autocuidado. Se concluye, principalmente, que talleres de desarrollo de la escucha, por favorecer la apropiacion de singularidades y promover nuevos modelos de subjetivacion, pueden constituir una modalidad practica clinica en POT en una institucion de ensenanza superior en psicologia. EnglishThis research is part of the interface between Organizational and Work Psychology (OWP) and Clinical Psychology. The overall objective was to understand how the experiences happened to psychology students at the Universidade Federal do Vale do Sao Francisco (Petrolina/PE), who participated in workshops on listening development. In particular, it was sought to describe the results obtained in the processes experienced in the workshops; identifying the developed competences and describing the learning gains achieved. The study consisted of a qualitative research of phenomenological nature. Nineteen undergraduates took part, responding to open interviews with starter question, and discussed freely about their experiences. The results indicated therapeutic ranges, as the workshops, as well as reverberating in the personal and academic life of each subject, allowed raising awareness for the care for oneself and for the others. Students recognized the clinical listening as an inseparable tool to the work of psychologist. The core competencies developed were: knowledge about clinical psychological practice, differentiation from the common clinical listening, interpersonal skills, confidentiality and self-care. It was concluded that Listening Development workshops, by favoring the appropriation of uniqueness and fostering new modes of subjectivation, may be a modality in clinical practice in OWP in psychology degree. portuguesEssa pesquisa insere-se na interface entre a Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT) e a Psicologia Clinica. O objetivo geral foi compreender como se deram as experiencias de estudantes de psicologia da Universidade Federal do Vale do Sao Francisco (Petrolina/PE), que participaram de oficinas de desenvolvimento da escuta. Especificamente, pretendeu-se descrever os resultados obtidos nos processos vivenciados nas oficinas; identificar as competencias desenvolvidas e descrever os ganhos de aprendizagem obtidos. Consistiu de uma pesquisa qualitativa de cunho fenomenologico. Participaram 19 graduandos que, respondendo a entrevistas abertas individuais com pergunta disparadora, discorreram livremente sobre suas experiencias. Os resultados apontaram para alcances terapeuticos, pois as oficinas, alem de repercutirem na vida pessoal e academica de cada sujeito, permitiram a sensibilizacao para o cuidado de si e do outro. Os estudantes, tambem, reconheceram a escuta clinica como uma ferramenta indissociavel ao trabalho do psicologo. As principais competencias desenvolvidas foram: conhecimentos sobre a pratica psicologica clinica, diferenciacao da escuta clinica da comum, habilidades interpessoais, sigilo e autocuidado. Concluiu-se, principalmente, que oficinas de desenvolvimento da escuta, por favorecerem a apropriacao de singularidade e promoverem novos modos de subjetivacao, podem constituir uma modalidade pratica clinica em POT em uma instituicao de ensino superior em psicologia.