Abstract
Education is one of the most important determinants of fertility. The vast majority of previous research on the effect of educational level on reproductive behavior concerns women, while a couple perspective on fertility, although seems natural, is often omitted. Couples’ fertility might be influenced by individual (absolute) characteristics of both partners as well as by their joint (relative) characteristics. The aim of this study is to analyse childlessness and fertility by couples’ educational profile which is a combination of both partners’ educational levels. Different levels of educational exogamy are considered. Based on the two waves of Polish Generations and Gender Survey (GGS-PL) couples who completed their reproduction as well as those who are still in their reproductive ages are analysed. Among homogamous profiles the level of education negatively influences couples fertility, which means that highly educated have the lowest number of children. However, the level of (definite) childlessness is one of the highest among those who are low educated. Family size of heterogamous unions are similar among older generations, but for younger couples hypogamy limits the number of children as compared to hypergamy. This finding suggest that young couples in which women are more educated than their partners encounter more difficulties in combing work and family than unions in which a man is more educated than a woman.
Highlights
W drugiej grupie znajdują się z kolei te pary, w których kobieta jest w wieku 40 lat i więcej, zatem z dużym prawdopodobieństwem można przyjąć, że zakończyła już swoją karierę reprodukcyjną
Note: Homogamy is marked in grey, hypergamy in checkered blue, and hypogamy in dotted orange
Uwaga: Jednolitym kolorem szarym oznaczono profile homogamiczne, kolorem niebieskim z wzorem szachownicy profile hipergamiczne, a kolorem pomarańczowym w kropki profile hipogamiczne, Note: Homogamy is marked in grey, hypergamy in checkered blue, and hypogamy in dotted orange, udział par bezdzietnych występuje pośród par o wysokim poziomie wykształcenia obojga partnerów i prawie co czwarta para o tym profilu nie posiada potomstwa
Summary
Poziom wykształcenia jest jedną z najważniejszych determinant zachowań prokreacyjnych. W Europie Środkowo-Wschodniej, w tym także w Polsce, obserwowany jest negatywny wpływ wysokiego wykształcenia na dzietność Różni się ze względu na płeć – w populacji kobiet korelacja jest zazwyczaj ujemna Rezultaty tych badań wskazują na istotność rozróżnienia w analizach płodności dwóch subpopulacji – bezdzietnych i rodziców, gdyż sposób oddziaływania wybranych determinant na zachowania prokreacyjne może różnić się pomiędzy tymi grupami. Celem pracy jest zbadanie w jaki sposób kształtuje się dzietność par w Polsce w zależności od profilu edukacyjnego obojga partnerów, określonego na podstawie poziomu wykształcenia kobiety i mężczyzny w związku. Zmiany zachodzące po transformacji systemowej, idące w kierunku bardziej symetrycznego podziału ról były bardzo powolne i współcześnie nadal większość prac domowych i opiekuńczych wykonują kobiety (Kocot-Górecka 2015)
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
