Women and science: Reflections on female access to university studies in Chile in the 20th century

Romané V Landaeta Sepúlveda

doi:10.3989/chdj.2019.003

Abstract

This text examines the different stages of women’s access to higher education in Chile throughout the second half of the 19th century and the beginning of the 20th century. It inquires into the reflections that emerged on the need to educate women in Latin America, examines the scientific development of women in Chilean universities and It investigates the debates that emerged in the Chilean society regarding to the entry of women in the University. The paper also makes a reflexion about the problems that women had to face they made the decision to enter in the university.

Highlights

Conocer nuestra historia, conocernos a nosotras mismas
Algunos le han dado una latitud que se acomoda al mal, sino con sus alcances i aptitudes, al menos con las ocupaciones domésticas que llenan la mayor parte de la vida de la mujer; i estos son en mayor número, han condenado a las mujeres a vivir en una ignorancia absoluta de todos los ramos del saber humano que pueden ilustrar el nombre de la que lo posee o darle celeridad (Casanova 1871:18)
Como señala el Ministerio de Educación en Chile, se ha avanzado en disminuir las brechas de género4, es posible observar que si bien las mujeres han ido aumentando en número el ingreso a la educación superior como se evidencia en la tabla 4, también se advierten ciertas tendencias en la elección de carreras para mujeres y hombres, donde las primeras tienden a elegir las que se relacionan con áreas de salud y educación, mientras que los hombres se inclinan por la elección de aquellas vinculadas a la tecnología y ciencias básicas

Summary

Introduction

Conocernos a nosotras mismas. Una historia de mujeres quietas y de mujeres en movimiento; Una historia de silencios y aislamiento, pero también de rebeldía fecunda.

Results

Conclusion