Abstract
A criação de hortas é uma prática comumente adotada para abordar a Educação Ambiental (EA) nas escolas. A proposta do trabalho foi analisar como as diversas publicações na Revista Brasileira de Educação Ambiental sobre hortas escolares utilizam a EA como ferramenta metodológica. O trabalho teve caráter qualitativo, utilizando-se da ideia de pesquisa documental para selecionar os diversos tipos de trabalhos que abordam o tema “hortas”. Através da análise conjunta, foi possível compreender e comentar sobre os diferentes temas abordados que permeiam a Educação Ambiental na comunidade escolar, assim como discutir as principais dificuldades encontradas na prática, relatadas nos estudos de caso.
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