Abstract
Amaç: Bu araştırma, öğrencilerin klinik uygulama öncesi yapılan interaktif vaka tartışmalarına ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. 
 Yöntem: Tanımlayıcı tipteki araştırmanın örneklemini 234 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen anket formu ile Haziran 2019’da toplanmıştır. Araştırma için kurum izni, etik onay ve öğrencilerden yazılı onam alınmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiksel yöntemler kullanılmıştır. 
 Bulgular: Araştırmada öğrencilerin %92.7’si ders kapsamında klinik uygulama öncesi yapılan interaktif vaka tartışmalarının yararlı olduğunu belirtmiştir. Öğrencilerin özellikle “aktif katılımlı-görsel öğrenme ve uygulama ortamı oluşturma (%26.1)”, “teorik bilgiyi pekiştirme ve bilginin kalıcılığını sağlama (%24.3)” ve “klinik uygulama öncesi bilgi ve beceri düzeyini artırma (%22.6)” yönünden uygulamaları faydalı buldukları belirlenmiştir. Öğrenciler interaktif vaka tartışmalarının mesleki gelişim üzerinde “hemşirelik bakım süreci (%38)”, “teorik bilgi düzeyi (%15.4)” ve “bütüncül düşünebilme becerisi (%12)” konularında olumlu etkilerinin olduğunu belirtmişlerdir. Ayrıca, öğrencilerin %47’si uygulamalar sırasında zorluk yaşadıklarını, en çok yaşanan zorlukların “uygulama sırasında teorik bilgilerinin yetersiz olması (%29.2)”, “uygulama süresinin sınırlı olması (%15.8)” ve “öğrenme ortamının kalabalık olması (%15)” olduğunu vurgulamışlardır. Öğrencilerin tamamına yakını interaktif vaka tartışmalarının öz değerlendirme yapmaya katkı sağladığını, öğrenmeyi kolaylaştırdığını ve klinik uygulama öncesinde faydalı olduğunu ifade etmiştir. Öğrencilerin çoğu (%94.4) gelecek yıllarda uygulamalara devam edilmesinin yararlı olacağını bildirmişlerdir. 
 Sonuç: Bu sonuçlar doğrultusunda interaktif yöntemlerle vaka tartışmalarının öğrenciler için faydalı olduğu belirlenmiş olup, klinik uygulama öncesinde hemşirelik eğitimine dahil edilmesi önerilmektedir.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callSimilar Papers
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
