Abstract

OBJETIVO: estudar a importância da pesquisa do nistagmo posicional e de posicionamento na avaliação vestibular em idosos. MÉTODO: estudo retrospectivo e descritivo. Foram analisados 70 prontuários de pacientes com idade superior a 60 anos submetidos à avaliação vestibular, divididos em dois grupos: grupo A composto por 35 prontuários com resultados da avaliação do nistagmo posicional e diagnóstico vestibular e grupo B composto por 35 prontuários com resultados da avaliação do nistagmo de posicionamento e diagnóstico vestibular. RESULTADOS: a pesquisa do nistagmo de posição destacou uma parcela significante de disfunção vestibular periférica no Grupo A e a pesquisa do nistagmo de posicionamento um número expressivo de vertigem posicional no Grupo B, que, ainda, apresentou prevalência de resultados normais. Não foram encontradas diferenças significantes entre os dois grupos para as variáveis, gênero e idade. CONCLUSÃO: a pesquisa do nistagmo de posição auxiliou na identificação de alterações vestibulares periféricas e a de posicionamento identificou a vertigem posicional, revelando que a introdução deste último parâmetro de avaliação foi positiva, porém não substitui o a pesquisa do nistagmo de posição.

Highlights

  • According to the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE) 1, the Brazilian population has changed in its demographic pattern

  • groups for the positional (Group A): 35 evaluation charts through randomly chosen, with results of the positional nystagmus and vestibular diagnosis performed from January 2003 to December 2005

  • Group B: 35 evaluation charts through randomly chosen, with results of positioning nystagmus and vestibular diagnosis performed from January 2006 to December 2007

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Summary

Introduction

The number of elderly people has increase and its a society in accelerated aging process. Data from 2010 showed that the percentage of children aged 0 to 15 years old accounted for about 24.1% and the number of aged people over 65 years accounted (1) Speech Therapist and Audiologist; Teacher on Federal University of Sergipe, Aracaju, SE, Brasil; PHD on Ciências dos Distúrbios da Comunicação Humana - Campo Fonoaudiológico by Federal University of São Paulo. (2) Speech Therapist and Audiologist; Teacher on Federal University of Sergipe, Aracaju, SE, Brasil; Pos-graduating in Clinical Audiology by União Metropolitana - UNIME, BA. (3) Speech Therapist and Audiologist; Pos-graduated in Clinical Audiology by União Metropolitana – UNIME, BA. (4) Speech Therapist and Audiologist; Teacher on Federal University of Sergipe, Aracaju, SE, Brasil; MS in Fonoaudiologia by PUC-SP/UNIME

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Methods
Results
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Conclusion
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