Abstract
Objetivos: Construir e validar conteúdos de um instrumento para registro da sistematização da assistência de enfermagem perioperatória. Método: Estudo metodológico realizado em um hospital-escola do sul do Brasil que incluiu revisão de literatura, mapeamento cruzado entre observação não estruturada e taxonomias da North American Nursing Diagnosis Association para construção do instrumento e aplicação da técnica Delphi para validação, realizada entre novembro e dezembro de 2018. Disponibilizou-se formulário eletrônico a dez expertos para avaliação da objetividade, clareza/compreensão, aparência e exequibilidade dos conteúdos do instrumento, registrada em escala Likert. As respostas obtidas foram submetidas ao índice de validade de conteúdo (IVC), e escores ≥0,8 confirmaram a validação do conteúdo. Resultados: Os nove grupos de informações do instrumento foram avaliados por enfermeiros expertos. A média do IVC obtido entre todos os conteúdos foi de 0,92 na primeira rodada de validação. Os resultados demonstraram que a estratégia metodológica permitiu a construção de conteúdos que representam a necessidade clínica para os registros de enfermagem no período perioperatório. Conclusão: A implementação de instrumento validado contribui para uma prática de enfermagem mais segura e qualificada.
Highlights
The results showed that the methodological strategy allowed the construction of contents that represent the clinical need for perioperative nursing records
Ressalta-se que as contribuições dos expertos foram essenciais, uma vez que proporcionaram a construção de um instrumento adequado ao cotidiano do enfermeiro cirúrgico, com a utilização de termos mais coerentes, atualizados e de fácil preenchimento, facilitando sua adesão
Summary
Em 1990, no Brasil, foi proposta[2] a aplicação do processo de enfermagem (PE) no cuidado de pacientes cirúrgicos nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato (POI). Elegeram-se as intervenções recomendadas pela taxonomia NANDA/Nursing Interventions Classification (NIC)[9] para compor os conteúdos do instrumento.
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