Validación del Inventario de Calidad de las Relaciones en una Muestra Peruana de Adolescentes y Asociaciones con Apego de Pares

Karen Yearwood,Ku Leuven ,Nicole Vliegen,Cecilia Chau,Patrick Luyten,Jozef Corveleyn

doi:10.7764/psykhe.27.1.1122

Abstract

La investigación sobre relaciones entre pares y apego de pares es escasa, y más aún en las poblaciones de habla hispana. Los objetivos de este estudio fueron: (a) adaptar el Quality of Relationships Inventory al español y (b) evaluar sus propiedades psicométricas en el contexto de las relaciones de pares en una muestra de N = 269 adolescentes peruanos. La consistencia interna fue adecuada. La estructura factorial se evaluó mediante análisis factorial confirmatorio (AFC) y escalamiento multidimensional (MDS). La validez convergente se exploró a través las asociaciones entre las subescalas del QRI y las subescalas de pares del Inventory of Parent and Peer Attachment (las correlaciones fueron entre r = 0,37 y r = 0,61) y la validez discriminante, mediante las asociaciones entre las subescalas QRI y síntomas internalizantes y externalizantes (las correlaciones oscilaron entre r = 0,27, y r = 0,35). Los resultados mostraron que el QRI es una herramienta fiable para la evaluación de la calidad de las relaciones adolescentes entre pares dentro de un contexto peruano, tomando en consideración algunas particularidades de la escala de conflicto.

Highlights

Palabras clave: apego de pares, apoyo social, apoyo de pares, Inventario de Calidad de las Relaciones
The Quality of Relationships Inventory (QRI) differentiates itself by the assessment of relationship-specific perceptions of available social support, interpersonal conflict, and relationship depth for each of several significant relationships
The QRI subscales for relationship-specific perceptions have been linked to early attachment experiences of parental bonding (Sarason et al, 1991)

Summary

Introduction

Palabras clave: apego de pares, apoyo social, apoyo de pares, Inventario de Calidad de las Relaciones. The QRI differentiates itself by the assessment of relationship-specific perceptions of available social support, interpersonal conflict, and relationship depth for each of several significant relationships This added value allows the instrument to explore attachment bonds among different relationships, such as family members, romantic partners, friends, and peers (Pierce et al, 1991). The first attachment process occurs in early childhood and is the basis for the development of future affectional bonds In this development of future relations, adolescence acquires particular importance as it is a stage where new bonds outside the family system start to develop (Armsden & Greenberg, 1987; Gorrese & Ruggieri, 2013). Low quality of peer attachment has been associated with an increased risk for internalizing symptoms in adolescence (Tambelli, Laghi, Odorisio, & Notari, 2012)

Objectives

Methods

Results

Discussion

Conclusion