Utilizing a Model of Social Change to Examine and Foster Equitable, Democratic, and Mutually Beneficial Networked Community Partnerships

Abstract

Establishing a networked framework of equitable, democratic, and mutually beneficial partnerships in campus–community collaboration is essential for promoting positive social change. Furthermore, the utilization of tools developed to assess both the network and the individual partnerships, with the purpose of improvement over time, is necessary, especially in the context of ever-changing circumstances. This article discusses a study that examined the efficacy of using a model of social change created by stakeholders at one institution as a lens for examining a range of initiatives aimed at producing positive and holistic impact in the community. Perceptions were analyzed using mixed methods and triangulation of both qualitative and quantitative data from faculty and community partners. Overall, the model was useful in the design and implementation of the assessment of both individual partnerships and the network of initiatives. Furthermore, the model’s components effectively guided participants in their reflection on how to strengthen their collaboration and enhance the future positive impact. *** Establecer un marco de trabajo en red de asociaciones equitativas, democráticas y mutuamente beneficiosas de colaboración entre la universidad y la comunidad es esencial para promover un cambio social positivo. Además, es necesario utilizar herramientas creadas específicamente para evaluar tanto la red como las asociaciones individuales, con vistas a mejorar con el tiempo, especialmente en el contexto de circunstancias cambiantes. Este artículo analiza un estudio que examinó la eficacia de uso de un modelo de cambio social creado por las partes interesadas de una institución como lente para examinar una variedad de iniciativas destinadas a producir un impacto positivo y holístico en la comunidad. Las percepciones se analizaron utilizando métodos mixtos y triangulación de datos tanto cualitativos como cuantitativos del profesorado y los socios comunitarios. En general, el modelo fue útil en el diseño y la implementación de la evaluación tanto de las asociaciones individuales como de la red de iniciativas. Además, los componentes del modelo guiaron eficazmente a los participantes en su reflexión sobre cómo fortalecer su colaboración y mejorar el impacto positivo futuro.