Abstract
Objetivo: Avaliar o efeito de uma intervenção educativa com uso de simulador de baixo custo na prática de autoaplicação de insulina entre indivíduos com DM2. Método: Estudo quase-experimental (before and after), com 136 indivíduos que convivem com Diabetes Mellitus tipo II e fazem uso de insulina convencional. O estudo será divido em duas etapas, a primeira etapa será a pré-intervenção e intervenção e a segunda etapa, pós-intervenção. Os dados serão analisados pelo teste estatístico Qui-quadrado e por medidas de tendência central, considerando nível de confiança de 95%. Resultados esperados: A intervenção educativa com uso de simulador de baixo custo voltada aos indivíduos que fazem uso de insulina poderá favorecer o desenvolvimento de habilidades para uma autoaplicação correta e segura de insulina, tal como a remissão de sinais e sintomas cutâneos nos locais de injeção.
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