Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan hasil belajar PKn pada materi Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika di kelas X MIPA SMA Negeri 1 Samigaluh Kulonprogo melalui penerapan model pembelajaran discovery learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Samigaluh Kulonprogo. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa metode discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Samigaluh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pra siklus 71,6 dengan presentase ketuntasan sebesar 22,2%. Nilai rata-rata tes siklus I yaitu 76,3 dengan presentase ketuntasan sebesar 50% dan nilai rata-rata tes siklus II yaitu 85,6 dengan presentase ketuntasan sebesar 100%.
Highlights
Sesuai dengan ketentuan pasal 37 UU No 20 tahun 2003 menyatakan bahwa pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi warga negara yang baik, untuk menjadikan bangsa yang berkarakter Pancasilais, sehingga PKn (Pendidikan Kewarganegaraan) merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib diajarkan di sekolah menengah atas
The research aims to find out the improvement of student learning outcomes of Civics Lesson on the national integration material in the Bhinneka Tunggal Ika frame by using discovery learning model on MIPA Class of SMA Negeri 1 Samigaluh
The indicator was found from the learning outcome improvements of Civics Lesson
Summary
Hasil observasi terhadap guru menunjukkan adanya peningkatan dalam cara mengajar yang dilakukan guru. Guru sudah memperbaiki kemampuannya dalam memberikan motivasi dan menggunakan berbagai sumber, sudah menggunakan media lain untuk menunjang proses belajar belajar yaitu menggunakan diskusi. Guru juga sudah memberikan umpan balik kepada siswa sehingga siswa akan memperoleh pemahaman yang lebih mendalam. Hasil observasi terhadap ssiwa menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih terlihat bermalasmalasan dalam mengerjakan tugas. Hal ini dikarenakan siswa masih bingung dengan model pembelajaran yang diterapkan guru. Beberapa siswa tidak ikut dalam kegiatan pengumpulan data, hanya asyik bercanda dengan teman-temannya
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
