Abstract
This study employs qualitative multiple-case study approach to explore the perceptions of university branding and brand managing in Vietnamese universities. The finding shows that three studied universities are applying brand identity approach (Hatch and Schultz, 1997). Among internal stakeholders, students, faculties and alumni play important roles as university administrators in communicating and disseminating university’s image to external stakeholders. In the Vietnamese context, universities are, seemingly, branding by building relationships with some stakeholders rather than by advertising on media.
Highlights
Anh/chị nghĩ gì về hình ảnh thương hiệu của trường mình?
This study employs qualitative multiple-case study approach to explore the perceptions of university branding and brand managing in Vietnamese universities
The finding shows that three studied universities are applying brand identity approach (Hatch and Schultz, 1997)
Summary
Trong hoàn cảnh của Việt Nam là một nước chuyển đổi từ nền kinh tế kế hoạch tập trung sang nền kinh tế thị trường, việc quản trị thương hiệu của các công ty, doanh nghiệp tuy còn tương đối mới, nhưng các công ty, các doanh nghiệp đã ít nhiều vận dụng vào thực tiễn hoạt động. Một số nghiên cứu ở phương Tây cho thấy, khi mà cạnh tranh gia tăng, các cơ sở giáo dục cũng có những biểu hiện giống như hoạt động như doanh nghiệp khi triển khai các hoạt động marketing, phát triển thương hiệu [11, 13].
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
