Abstract
Estudios recientes confirman la existencia de una relación directa entre dificultades económicas y deserción escolar en las familias de las áreas en desarrollo. En 2007, el gobierno de la Ciudad de México implantó el Programa de Educación Garantizada, que promueve la retención escolar de estudiantes de familias que perdieron al miembro que proveía el sustento económico, a causa de fallecimiento o discapacidad total y permanente. En este trabajo se presentan los resultados de una evaluación del impacto de dicho programa en sus objetivos asignados, realizada con la ayuda de un análisis econométrico aplicado a información proveniente de dos encuestas levantadas entre beneficiarios del programa y entre sus ‘nuevos’ tutores en 2010 y en 2012. Se concluye que el programa ha sido exitoso al evitar la deserción escolar entre la población objetivo, y es bien evaluado por sus beneficiarios.
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