Abstract
This paper seeks to analyze the Assurance of Learning (AoL) system promoted as a requirement for the accreditation process of the American Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), which validates the quality of management and accounting courses at international level. The AoL system seeks to inquire students learning and experiences, based on the institutional mission, learning objectives and strategies established by the course stakeholders. Taking into account the current importance of learning and student experience on higher education, instituithis research seeks to describe the main characteristics and operationalization of the AoL by means of a qualitative documental and bibliographic methodology based on scientific articles of the area between 2007-2016 and on documents produced by the AACSB agency. As a result, a detailed description of AoL and its stages of operationalization reveals a systemic and active view of students learning, while it provides a double-loop organizational learning process for course management. Keywords: accreditation, American accreditation system, AACSB, assurance of learning .
Highlights
Em uma era de liquidez valorativa, pautada por um capitalismo líquido, transformações tecnológicas, econômicas e sociais são inevitáveis e constantes de modo globalizado (Bauman, 2001)
system promoted as a requirement for the accreditation process
which validates the quality of management and accounting courses at international level
Summary
RESUMO Este artigo busca analisar o sistema de avaliação de aprendizado denominado Assurance of Learning (AoL) requisitado para o processo de acreditação da agência americana Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), a qual valida a qualidade de cursos de administração, negócios e contabilidade em nível internacional. Ao levar em consideração a atual importância da aprendizagem e da experiência discente, esta pesquisa busca descrever as principais características e a operacionalização do AoL por meio de uma metodologia qualitativa de cunho documental e bibliográfico com base em artigos científicos da área entre 2007-2016 e em documentos que remontam às práticas da agência. Tem-se uma descrição apurada do AoL e de suas etapas de operacionalização, indicando uma visão sistêmica e ativa à aprendizagem discente ao mesmo tempo que este enseja a aprendizagem organizacional de laço duplo para a gestão de cursos. Palavras-chave: acreditação, sistema de acreditação americano, AACSB, assurance of learning
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