Abstract
Objetivo: descrever a vivência de acadêmicos de enfermagem ao cursar a disciplina obrigatória Saúde das Populações Amazônicas, destacando os resultados obtidos por meio de experiências proporcionadas aos estudantes pela disciplina. Metodologia: estudo qualitativo, de natureza descritiva do tipo relato de experiência, no qual se utilizou a sistematização de experiências, seguindo as etapas de ponto de partida, perguntas iniciais, recuperação do processo vivido, reflexão de fundo e, por fim, o ponto de chegada. Resultados: os acadêmicos conseguiram descrever e apontar a importância da inserção na saúde indígena ainda na graduação e de que forma isso se propagará na profissão, possuindo como enfoque indagar a interculturalidade e intermedicalidade aos diferentes contextos entre a população indígena nacional. Conclusão: a utilização da metodologia foi relevante, pois possibilitou descrever a vivência de forma sistemática e auxiliou os acadêmicos a refletirem de forma crítica e reflexiva sobre o conhecimento da operacionalização do atendimento prestado aos indígenas.
Highlights
Resumo Objetivo: descrever a vivência de acadêmicos de enfermagem ao cursar a disciplina obrigatória Saúde das Populações Amazônicas, destacando os resultados obtidos por meio de experiências proporcionadas aos estudantes pela disciplina
Objective: to describe the experience of nursing students when taking the mandatory discipline Health of the Amazonian Populations, highlighting the results obtained through experiences provided to students by the discipline
Results: the academics were able to describe and point out the importance of insertion in indigenous health while undergraduate and how it will spread in the profession, focusing on investigating interculturality and intermedicality in different contexts among the national indigenous population
Summary
Resumo Objetivo: descrever a vivência de acadêmicos de enfermagem ao cursar a disciplina obrigatória Saúde das Populações Amazônicas, destacando os resultados obtidos por meio de experiências proporcionadas aos estudantes pela disciplina. Resultados: os acadêmicos conseguiram descrever e apontar a importância da inserção na saúde indígena ainda na graduação e de que forma isso se propagará na profissão, possuindo como enfoque indagar a interculturalidade e intermedicalidade aos diferentes contextos entre a população indígena nacional.
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