Abstract
Esse trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa que visou investigar a situação dos laboratórios de ciências e química na cidade de Dourados/MS, em cinco escolas públicas da rede estadual, a partir da compreensão dos professores de química que atuam nesse espaço. A temática é encarada como um tema latente na área de ensino de ciências, pois tais espaços pedagógicos não podem cair em desuso por quaisquer que sejam as dificuldades enfrentadas. Como resultado foi possível considerar que as atividades experimentais são pouco utilizadas devidos a diversos fatores, tais como a falta de professor ou técnico lotado no laboratório, descarte de resíduos, compra de materiais, reagentes, equipamentos e condições para confecção de materiais alternativos. Além disso, é necessário a realização de mais pesquisas com este enfoque na área de educação em ciências.
Highlights
As informações foram coletadas por meio de entrevista semiestruturada e os sujeitos entrevistados foram os professores de química da escola ou professor lotado no laboratório didático
Dessa forma, existe a necessidade de um programa que trate os resíduos adequadamente, para que não sejam descartados ou destinados de qualquer forma no meio ambiente (AMARAL et al, 2001), com o intuito de diminuir os impactos ambientais
The subject school laboratory is much discussed in the area of science teaching, as such pedagogical spaces can not fall into disuse
Summary
A pesquisa foi realizada na cidade de Dourados/MS, em escolas públicas da rede estadual de ensino, as quais possuíam laboratório de ciências/química. As informações foram coletadas por meio de entrevista semiestruturada e os sujeitos entrevistados foram os professores de química da escola ou professor lotado no laboratório didático. O enfoque exploratório, teve como foco principal, realizar um levantamento das escolas que possuem laboratório didático de ciência/química, na cidade de Dourados/MS, neste trabalho, denominadas escolas A, B, C, D, E e F. Como têm sido conduzidas as atividades experimentais no ensino de química nas escolas que possuem laboratório? Para a interpretação dos dados constituídos por meio de entrevista, buscou-se descrever a realidade dos laboratórios didáticos analisando-os em sua riqueza, respeitando os limites éticos e morais na interpretação, conforme a compreensão dos professores
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