Abstract
Este estudo objetivou verificar a relação entre a religiosidade e o raciocínio moral dos alunos de Ciências Contábeis, para isto, primeiramente descreveu-se a religiosidade e o raciocínio moral dos indivíduos, correlacionando-os em seguida. Para mensuração da religiosidade usou-se da Escala de Maturidade da Fé, desenvolvida por Benson, Donahue, Erickson (1993). Para mensuração do raciocínio moral usou-se o Defining Issues Test -2 elaborado por Rest e Narvaez (1998). A amostra resultou de 67 alunos concluintes do curso de Ciências Contábeis de duas universidades da Paraíba, e a confiabilidade interna dos instrumentos de pesquisa foi feita través do modelo definido por Cronbach (1951). Para averiguar a relação entre a religiosidade e o raciocínio moral utilizou-se o coeficiente de correlação não-paramétrico de Spearman (rs). Os resultados evidenciaram que a maioria dos respondentes tem sua fé classificada como integrada. Quanto ao raciocínio moral, a maioria dos respondentes foi classificada no nível de manutenção das normas, o que indica que para a maioria dos indivíduos o cumprimento das leis e normas é o mais importante. Ainda sobre o raciocínio moral, quando se analisou por tipo constatou-se que a maioria dos indivíduos se enquadrara no tipo 2 (Interesse Pessoal, mas em transição), os indivíduos deste tipo quando envolvido em dilemas morais, tendem a privilegiar seus próprios interesses. No que tange a relação entre religiosidade e raciocínio moral, constatou-se que não existem evidências relevantes que a confirme, uma vez que a relação entre ambas as variáveis não se mostrou significativa.
Highlights
84 LEANDRO DA COSTA SANTOS ▪ JOSEDILTON ALVES DINIZ norms is the most important thing
It has been shown that, when analysed by type, most individuals fall into type 2, with the important observation that individuals of this type, when involved in moral dilemmas, tend to prioritise their own interests
A população alvo desta pesquisa compreende os alunos concluintes do último período do curso de Ciências Contábeis de duas Instituições de Ensino superior – IES, sendo uma pública (Universidade Federal da Paraíba - UFPB) e uma privada (Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ), ambas localizadas no município de João Pessoa no Estado da Paraíba, no período de março a abril de 2016
Summary
Sabe-se que existem vários fatores que norteiam a conduta humana, entretanto, existe uma dificuldade em se compreender esses fatores pelos quais as pessoas direta ou indiretamente são guiadas à tomarem, ou não, certas decisões. No que tange as pesquisas sobre o raciocínio moral, o qual constitui um processo importante para a compreensão da tomada de decisão ética por parte dos futuros contabilistas, La Taille (1994) identifica que se iniciaram na década de 1930 com Jean Piaget. Como os estudantes de Ciências Contábeis serão a próxima geração de contadores ou envolvidos no ambiente de contabilidade, e na premissa de que se faz essencial o estudo sobre os fatores que influenciam a formação de padrões éticos destes futuros contabilistas, chegou-se a seguinte questão problema: Qual a relação entre a religiosidade e o raciocínio moral dos alunos de Ciências Contábeis?. Salientase também, a escassez de pesquisas e estudos sobre variáveis influentes nas decisões éticas, assim como o quanto a profissão contábil é importante para a sociedade, a qual necessita de profissionais com uma melhor compreensão ética
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