Abstract
Uloga slobodnog vremena i društvenih mreža u samoprocjeni kvalitete života učenika višeg sekundarnog obrazovanja
Highlights
The features of leisure time and characteristics of adolescents imply their manifold mutual interactions, and for this reason leisure time as an everyday phenomenon is often examined through its correlation with adolescents (Ilišin, 2007)
More than any other age group, young people are susceptible to trends (Roberts, 1997), and they rapidly accepted the Internet and online social networks and integrated them into all segments of their lives, which implies the majority of their leisure time
Research into adolescents’ leisure time and their quality of life carried out to date has demonstrated that leisure time has crucial importance for the development of young people, who construct their own identities (Larsen, McGraw and Cacioppo, 2001) and their own life styles (Caldwell, Baldwin, Walls and Smith, 2004) in their leisure time, sometimes going beyond the boundaries of conventional society
Summary
U ovom se radu govori o mladima u razdoblju pohađanja višeg sekundarnog obrazovanja u Republici Hrvatskoj. Povezanost slobodnog vremena i kvalitete života vidimo i u tome što pozitivne učinke slobodnog vremena adolescenata: socio-emocionalni razvoj i angažman koji podrazumijeva održavanje prijateljstva, druženje i zabava, profesionalni razvoj i angažman u smislu razvijanja vještina potrebnih za zapošljavanje, razumijevanje i postizanje profesionalne karijere, fizički razvoj i angažman, kognitivni razvoj i angažman koji podrazumijeva razvoj kritičkog mišljenja i rješavanja problema i civilni razvoj i angažman s osobnim utjecajem na društveno okruženje i odgovornost prema drugima (Opić i Đuranović, 2014), možemo direktno povezati s kvalitetom života pojedinca i zajednice. Osnovni konstrukt doživljaja kvalitete života mladih čine: subjektivno zadovoljstvo, razina opće i emocionalne dobrobiti, osjećaj sreće, obitelj i socijalno okruženje, a sve su to koncepti koji se ostvaruju kroz slobodno vrijeme. Bolje razumijevanje takvih odnosa može se koristiti kao osnova za razvoj pristupa u organiziranju aktivnosti za mlade u slobodnom vremenu i razvoju medijskih kompetencija kako bi se osiguralo da one doprinose razvoju i kvaliteti života mladih na najbolji mogući način
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have