Abstract
The repetition of universitary teachers training in teaching and research areas using instructional material developed by Dental School of Rio Grande do Sul Federal University is described in this paper. The experience was developed in Pernambuco Federal University with 39 teachers and the main purpose was to analyse the possibility and viability to speed the teachers training process with modular teaching; if the results was good the instructional material would be spreed to other Dental School in the country. The enphasis of the training was the individual teaching through autoinstruction material as well as small and big groups discussion with teaching and statistic conted. Pre and post test, practical jobs as well as a questionaire was the way the avaliation was done; the proposed goals was search, however it was suggested that futures experiences must use only one the two areas since people interested in one could not, necessarely be interested in the other area.
Highlights
INTRODUÇÃOLogia da UFRGS a fazer parte do Projeto Novas Metodologias do DAU/ MEC, foi estimulada a continuação de experiências de treinamento de professores nas áreas de Ensino e Pesquisa, utilizando o material que esta Faculdade dispunha
TRiEovosta39rieaspvraolfiedasersoarceeasslereaprotsevsoeibpirclooicmdeoasdseosobjed-ee reei inamento s”o do Eansini o de docentes, Modular, pelo com a emprejinalidade difundir estes materiais às demais universidades do País
Na experiência piloto haviam sido desenvolvidos os temas de Introdução à Metodologia Científica
Summary
Logia da UFRGS a fazer parte do Projeto Novas Metodologias do DAU/ MEC, foi estimulada a continuação de experiências de treinamento de professores nas áreas de Ensino e Pesquisa, utilizando o material que esta Faculdade dispunha. A primeira iniciativa em termos deste intercâmbio coube a UFPE e a UFRGS, através de um curso de treinamento de professores desenvolvido em Recife, em fevereiro de 1977, pela equipe da Faculdade de Odontologia da UFRGS, Tendo sido elaborado e discutido um plano para este curso, coube à coordenação do projeto em Pernambuco a divulgação e seleção do pessoal que acompanharia o treinamento, o qual deveria atingir outros professores além dos da Universidade Federal de Pernambuco, Previsto inicialmente para trinta (30) pessoas, o treinamento, que é descrito a seguir, foi na realidade efe. A primeira iniciativa em termos deste intercâmbio coube a UFPE e a UFRGS, através de um curso de treinamento de professores desenvolvido em Recife, em fevereiro de 1977, pela equipe da Faculdade de Odontologia da UFRGS, Tendo sido elaborado e discutido um plano para este curso, coube à coordenação do projeto em Pernambuco a divulgação e seleção do pessoal que acompanharia o treinamento, o qual deveria atingir outros professores além dos da Universidade Federal de Pernambuco, Previsto inicialmente para trinta (30) pessoas, o treinamento, que é descrito a seguir, foi na realidade efe. tivamente desenvolvido para 39 professores
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