Abstract
Estudos têm mostrado o potencial dos videogames para treinar habilidades cognitivas. O presente estudo verificou a eficácia de um treinamento com jogos eletrônicos para melhoria das funções cognitivas de atenção e memória de estudantes universitários. Participaram da pesquisa 25 universitários, com idade entre 18 e 29 anos, de ambos os sexos. Utilizou-se os testes de Trilhas, Nomeação de Boston, Lista de Palavras, Subteste dígitos das Escalas Wechsler de Avaliação de Inteligência Adulta, Teste do Desenho do Relógio, Fluência Verbal: Animais e Questionário de Queixa Subjetiva de Memória. O treinamento com jogos eletrônicos utilizou jogos comerciais, escolhidos pela equipe de pesquisa. O treino durou entre 5 e 16 semanas, com tempo progressivo de treinamento variando de 20 a 60 minutos. Os participantes eram equivalentes nas funções cognitivas no pré-teste. Após a intervenção, foram observadas diferenças na memória imediata, memória tardia, reconhecimento, recordação de dígitos em ordem inversa, atenção e nomeação. Os resultados indicam que os jogos eletrônicos podem ser ferramentas úteis para treinar as habilidades cognitivas, mas como a amostra é pequena, estudos futuros são necessários para ampliar os conhecimentos na área.
Highlights
Os jogos eletrônicos são dispositivos computacionais desenvolvidos prioritariamente para entretenimento, que geram grande polêmica sobre o seu impacto no comportamento social dos jogadores (Baum & Maraschin, 2017) e frequentemente somente aspectos negativos dos jogos, tais como agressividade e vício são investigados (Gnambs & Appel, 2017)
Ao analisar a capacidade de planejamento e percepção visual, resultados adequados foram observados em 76% dos participantes na tarefa de evocação ( = 7,56; DP 2,45) e 96% na cópia ( = 9,12; DP 1,39), não mostrando melhoria após o treinamento
A melhoria no desempenho do teste de nomeação, memória e atenção permitem perceber que o treinamento com jogos eletrônicos foi eficaz
Summary
Treinamento Cognitivo de Atenção e Memória de Universitários Com Jogos Eletrônicos. Resumo Estudos têm mostrado o potencial dos videogames para treinar habilidades cognitivas. O presente estudo verificou a eficácia de um treinamento com jogos eletrônicos para melhoria das funções cognitivas de atenção e memória de estudantes universitários. Utilizou-se os testes de Trilhas, Nomeação de Boston, Lista de Palavras, Subteste dígitos das Escalas Wechsler de Avaliação de Inteligência Adulta, Teste do Desenho do Relógio, Fluência Verbal: Animais e Questionário de Queixa Subjetiva de Memória. O treinamento com jogos eletrônicos utilizou jogos comerciais, escolhidos pela equipe de pesquisa. Os resultados indicam que os jogos eletrônicos podem ser ferramentas úteis para treinar as habilidades cognitivas, mas como a amostra é pequena, estudos futuros são necessários para ampliar os conhecimentos na área. Cognitive Training of Attention and Memory of College Students With Eletronic Games
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