Abstract

The current state of fragmentation of psychology is discussed in the context of Kuhn's paradigms. Schools of psychology are considered analogous to paradigms, although Kuhn would not think of psychology as a paradigmatic science. Schools gave origin to systems of psychology (neo-behaviourism, neo-psychoanalysis, dialectic-materialistic psychology, and humanistic psychology). A unifying paradigm, the experimental synthesis of behaviour, is presented as a programme. It is derived from the experimental analysis of behaviour. It is not an eclectic approach, but a new paradigm with the aim of unifying psychology as a science. Its main characteristics and advantages are discussed. L'état actuel de fragmentation de la psychologie est abordé dans le contexte des paradigmes de Kuhn. Les écoles de psychologie sont présentees comme semblables aux paradigmes, bien que Kuhn ne n'aurait pas considéré la psychologie comme une science paradigmatique. Les écoles ont donné naissance à des systèmes en psychologie (le néo-behaviorisme, la néo-psychanalyse, la psychologie dialectique-matérialiste et la psychologie humaniste). Un paradigme unificateur, la synthèse expérimentale du comportement, est présenté comme un programme. Il découle de l'analyse expérimentale du comportement. Ce n'est pas une approche éclectique, mais un nouveau paradigme dont le but est d'unifier la psychologie en tant que science. Ses caractéristiques principales et ses avantages sont discutés.

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