Abstract
Theory and Practice of Lesson Study in Mathematics: An International Perspective
Highlights
E n este libro Rongjin Huang, Akihiko Takahashi y Joao Pedro da Ponte reúnen textos de investigaciones actuales sobre adecuación, conceptualización y teorización del enfoque Lesson Study (LS)
Se presentan cinco capítulos que tratan de las perspectivas históricas y culturales de LS en Japón y China, enriqueciendo la conceptualización al interpretar la actividad tal como se usa en eses países desde perspectivas históricas y culturales
Viviane Beatriz Hummes, Universitat de Barcelona vivihummes@gmail.com
Summary
E n este libro Rongjin Huang, Akihiko Takahashi y Joao Pedro da Ponte reúnen textos de investigaciones actuales sobre adecuación, conceptualización y teorización del enfoque Lesson Study (LS). Viviane Beatriz Hummes1 1) Universitat de Barcelona, Spain. REDIMAT, Vol 8 No 3 October 24th 2019 pp.
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