The Use Of Power Point Presentations To Motivate First Year Secondary School Students To Learn English : The Case Of Oued Taga Secondary School Batna

Abstract

Cette etude vise a montrer comment motiver les etudiants de premiere annee secondaire a apprendre l’anglais a travers l’utilisation de l’une des T.I.C. (technologies d’information et de la communication), Power Point Presentations, dans le processus de l’enseignement et l’apprentissage durant le cycle secondaire. Son objectif est d’encourager et renforcer la motivation des etudiants en attirant leur attention sur cette technique qui a prouve son efficacite dans l’apprentissage de l’anglais comme langue etrangere. Pour atteindre cet objectif le chercheur nous avons opere d'une facon quasi experimentale. La problematique de cette etude releve le fait que la majorite des etudiants ne sont pas motive pour apprendre la langue anglaise. L’hypothese de cette etude stipule que si on enseigne l’anglais avec ces nouvelles techniques d’apprentissage (tel Power Point Presentations), les etudiants seront motives pour etudier cette langue etrangere. Un pre-test et un post-test, utilisent un group de 35 etudiants choisis au hasard parmi une population de 210 etudiants de premiere annee secondaire, filiere science, du lycee de Oued Taga a Batna.les instruments de recherche sont deux questionnaires pour les professeures et les etudiants, plus une observation comme complement d’investigation en classe. Les resultats obtenus sont calcules avec usage de SPSS 24. Ces resultats indiquent que les etudiants et leurs professeurs preferent cette nouvelle methode par rapport a l’ancienne. En conclusion, les resultats d’demontrent l’efficacite de cette technique pour l’ensemble des participants (etudiants et professeurs).