Abstract
Bu araştırmanın temel amacı, Yunanistan ve Türkiye'deki 6. sınıf matematik ders kitaplarında matematik tarihine yer verilmesinin karşılaştırmalı olarak analiz edilmesidir. Bu amaçla araştırma nitel araştırma yöntemi esas alınarak yürütülmüş ve doküman analizinden yararlanılmıştır. Araştırmanın veri kaynakları 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Yunanistan ve Türkiye'deki devlet okullarında okutulan 6. sınıf matematik ders kitaplarıdır. Araştırmanın verileri içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, Yunanistan 6. sınıf matematik ders kitabındaki matematik tarihini içeren madde sayısı, Türkçe 6. sınıf matematik ders kitabından niceliksel olarak daha fazladır. Ayrıca Yunanistan 6. sınıf matematik ders kitabında "Geometrik" öğrenme alanında matematik tarihine odaklanırken, Türkçe 6. sınıf matematik ders kitabında "Sayılar ve İşlemler" konusuna odaklanmaktadır. Ancak her iki ülkede de matematik tarihi içeriklerinin benzer olduğu ve ders kitaplarında farklı bölümlerde matematik tarihine yer verildiği görülmüştür.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
