Abstract
In the study, the main factors influencing the artistic orientation of the students (choice of art branch and art school) and how families and teachers influence the orientation of students who pursue a career at the field of art have been analyzed. The quantitative data of the study reveal the main factors influencing students’ choice of art branch and art school. The qualitative data obtained from semi-structured interviews provide an in-depth understanding of how families mobilize their cultural, economic and social capital they possess with different degrees and structures and the functioning of this process. In addition, it highlights the various social factors such as recognition of talent by teachers, supporting and guiding talent to choose art education and the resources used in this process. In this study, family has emerged to be a significant source as the initial accumulation of every kind of useful cultural capital and a place of transmission of diverse capitals across generations in the artistic tendency. Students' familiarity with the art field, embodiment of behavior and attitudes have begun in childhood. The artistic characteristics, interests and occupations of the family members were reproduced by the next generations and this also included their school and subject choices. The cultural capital they acquired through the process of family socialization did not only affect the cultural interests, mental tendencies and preferences of the students who chose art, but also shaped their habitus. It also provided an understanding of the “rules of the game” in advance in the field of art and what they should do. In addition, discovering talent at an early age, belief in talents’ ability, supportive and guiding approach of teachers have a decisive influence on the students’ choice of art.
Highlights
Eğitim ve BilimÖğrencilerin Kariyer Tercihi Olarak Sanata Yönelmelerinde Aile ve Öğretmenlerin Rolü: Güzel Sanatlar Lisesi Örneği.
Bu çalışma öğrencilerin sanat yönelimlerini (sanat branşı ve okul tercih etme kararları) etkileyen ana faktörler ile bu faktörlerden aile ve öğretmenlerin sanat alanında var olmayı seçen öznelerin oryantasyonlarına yönelik etkilerini ortaya koymayı amaçlamıştır.
Öğrencilere yönelik olarak, sanatsal yeteneğin fark edilmesi, desteklenmesi ve sanat eğitimi almaya yönlendirilmesi ve bu süreçte kullanılan kaynaklar gibi çeşitli sosyal faktörleri aydınlatmaktadır.
Summary
Öğrencilerin Kariyer Tercihi Olarak Sanata Yönelmelerinde Aile ve Öğretmenlerin Rolü: Güzel Sanatlar Lisesi Örneği. Bu çalışma öğrencilerin sanat yönelimlerini (sanat branşı ve okul tercih etme kararları) etkileyen ana faktörler ile bu faktörlerden aile ve öğretmenlerin sanat alanında var olmayı seçen öznelerin oryantasyonlarına yönelik etkilerini ortaya koymayı amaçlamıştır. Öğrencilere yönelik olarak, sanatsal yeteneğin fark edilmesi, desteklenmesi ve sanat eğitimi almaya yönlendirilmesi ve bu süreçte kullanılan kaynaklar gibi çeşitli sosyal faktörleri aydınlatmaktadır. Bulgular, her türlü faydalı kültürel sermayenin ilk birikim ve farklı türleri ile sermayenin kuşaklar arası aktarım yeri olarak ailenin sanatsal yönelimde önemli bir kaynak olduğunu göstermiştir. Sanatsal yeteneği erken yaşlarda keşfetmesi, öğrencilerin sahip oldukları yeteneklere duydukları yüksek inanç, sergiledikleri destekleyici ve yönlendirici yaklaşımları, öğrencilerin sanat alanına yönelik tercihleri üzerinde belirleyici etkileri olduğunu göstermiştir
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.