Abstract
The article considers the typology of forms of envy, its functions, analyzes the ratio of types of envy with different types of protective and coping behavior in students of different training profiles. The study involved 50 students from 19 to 22 years old studying in different specialties of the university. Student age is a period of development of mature mechanisms of protection, constructive coping and envy as a personality trait. The authors started from the assumption that different types of envy are related to different types of protective and coping behavior and their difference among students of different learning profiles. The results of the study prove there is a relationship and interdependence of types of envy with strategies of coping and psychological protection. It was revealed — there is a close relationship between types of envy and coping strategies. It is established that different types of envy are characteristic of students of different profiles of study. Envy-dislike is more pronounced in students of a technical orientation, envy-despondency is the dominant type of envy in humanitarian students. It is proved that avisity-dislike has a positive close relationship with maladaptive confrontational coping in humanitarian students. Planning a solution to the problem and positive reassessment are interdependent and interrelated with envy-hostility among students-technical profile of training. Substitution and hypercompensation are positively interrelated with envy-hostility among humanitarians. Students of the technical profile of education revealed an inverse relationship of envy-despondency with projection and a direct connection with displacement. Envy-dislike is interrelated and interdependent with rationalization. The author plans to associate further research with the development of diagnostic tools and measures to prevent and correct feelings of envy.
Highlights
The article considers the typology of forms of envy
22 years old studying in different specialties of the university
Student age is a period of development of mature mechanisms
Summary
На студенческий возраст приходится период развития зрелых механизмов защиты, конструктивного совладания и завистливости как черты личности. Результаты исследования доказывают, существует взаимосвязь и взаимообусловленность видов зависти со стратегиями совладания и психологической защиты. Установлено, разные виды зависти характерны для студентов разных профилей обучения. Зависть-неприязнь имеет положительную тесную связь с дезадаптивным конфронтационным копингом у студентов-гуманитариев. У студентов технического профиля обучения выявлена обратная взаимосвязь зависти-уныния с проекцией и прямая связь с вытеснением. Рассматривая зависть как совокупность негативных эмоций по отношению к успехам других, остановимся на ее функциях. Функция защиты проявляется в стремлении сохранить целость «Я», самооценку, репутацию завистливой личности от деструктивного для него давления чужого успеха. Субъект зависти осознает отсутствие собственных преимуществ, и выстраивает осознанно стратегии совладания с трудными ситуациями, продуцирующими зависть. Нас заинтересовала взаимосвязь проявления видов зависти со стратегиями совладающего поведения и психологическими защитами у студентов. При наличие неудовлетворенных потребностей на более ранних этапах онтогенеза, истощенности личностных ресурсов, незрелости личности
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
