Abstract
Amaç: Bu araştırma ebelik öğrencilerinin kişilik özellikleri ve yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. 
 Yöntem: Analitik-kesitsel tipte olan bu araştırma Türkiye’nin doğusunda bulunan bir üniversitenin Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümü öğrencileri ile yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini 187 ebelik öğrencisi oluşturmuştur. Çalışmanın verileri “Kişisel Bilgi Formu”, “Beş Faktör Kişilik Özellikleri Ölçeği (BFKÖÖ)” ve “Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Ölçeği (YBÖEÖ)” ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirmesinde SPSS (20.0) istatistik paket programında sayı, yüzde dağılımları, ortalama, standart sapma, independent t-test, One-Way Anova, Mann Whitney-U testi, Kruskal Wallis Testi, Tukey ve korelasyon testleri kullanılmıştır.
 Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 20.99±2.41’dir. Öğrencilerin BFKÖÖ’nün “dışadönüklük”, “sorumluluk”, “açıklık”, “geçimlilik” ve “duygusal dengesizlik” alt boyutlarından aldıkları toplam puan ortalamaları sırasıyla; 26.62±6.59, 32.27±5.69, 36.09±6.73, 35.81±5.07 ve 24.86±5.06’dır. Öğrencilerin YBÖEÖ’den aldıkları toplam puan ortalamaları 126.81±19.55’tir. Öğrencilerin BFKÖÖ’ye ait dışadönüklük, sorumluluk, açıklık, geçimlilik alt boyutları ile yaşam boyu öğrenme eğilimleri arasında pozitif yönde; duygusal dengesizlik alt boyutu ile negatif yönde istatistiksel olarak anlamlı zayıf düzeyde bir korelasyon bulundu (p
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
