The relation between the geometrical thinking level and the spatial ability level among female secondary students in Al-Madinah Al-Munawarh, Kingdom of Saudi Arabia

عايشه جميعان عطاالله الجهني

doi:10.26389/ajsrp.a18616

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين مستوى التفكير الهندسي ومستوى القدرة المكانية لدى الطالبات في المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة ، وتكونت عينة الدراسة من (60) طالبة من طالبات الصف الثالث ثانوي القسم العلمي بمنطقة المدينة المنورة ،اختيرت بشكل عشوائي و تمثلت أدوات الدراسة في اختبار مستوى التفكير الهندسي "لفان هيل" المقنن على بيئة المملكة العربية السعودية ، واختبار القدرة المكانية من وضع وتقنين الباحثة .واتبعت الباحثة المنهج الوصفي. وتم استخدام التكرارات والنسب المئوية ومعامل ارتباط بيرسون. وقد توصلت الدراسة الى النتائج التالية : تدني مستوى التفكير الهندسي لدى طالبات المرحلة الثانوية . حيث كانت النسبة الأكبر من عينة الدراسة ضمن المستوى الثاني من مستويات التفكير الهندسي وهو المستوى التحليلي . وتدني مستوى القدرة المكانية لدى طالبات المرحلة الثانوية . حيث كانت النسبة الأكبر من عينة الدراسة ضمن المستوى الأول من مستويات القدرة المكانية وهو مستوى الإدراك المكاني . كما اظهرت الدراسة وجود علاقة موجبة دال احصائياً بين مستوى التفكير الهندسي ومستوى القدرة المكانية . وفي ضوء النتائج قدمت بعض التوصيات والمقترحات منها الاهتمام بتنمية مستوى التفكير الهندسي لدى الطالبات باستخدام طرق تدريسية منوعة مثل الاكتشاف الموجه وحل المشكلات ، والابتعاد عن الأداء الروتيني القائم على حفظ بعض النظريات وبراهينها . واستخدام الوسائل والأنشطة التي تساعد على تنمية مستوى القدرة المكانية لدى الطالبات.

Highlights

‫‪The study aimed to find out the relation between the geometrical thinking level and the spatial ability level‬‬ ‫‪among female secondary students in Al-Madinah Al-Munawarh, Kingdom of Saudi Arabia
The results of the current study were the following: The geometrical thinking level‬‬ ‫‪was not high and the majority of participants were in the second level of geometrical thinking which is the‬‬ ‫‪analytical level
The spatial ability level was not high and the majority of participants were in the first level‬‬ ‫‪spatial ability which is the spatial consciousness level

Summary

Introduction

‫هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين مستوى التفكير الهندس ي ومستوى القدرة المكانية لدى الطالبات في المرحلة‬ ‫الثانوية بالمدينة المنورة ‪ ،‬وتكونت عينة الدراسة من (‪ )60‬طالبة من طالبات الصف الثالث ثانوي القسم العلمي بمنطقة‬ ‫المدينة المنورة ‪،‬اختيرت بشكل عشوائي و تمثلت أدوات الدراسة في اختبار مستوى التفكير الهندس ي "لفان هيل" المقنن على‬ ‫بيئة المملكة العربية السعودية ‪ ،‬واختبار القدرة المكانية من وضع وتقنين الباحثة ‪.‬واتبعت الباحثة المنهج الوصفي‪ .‬وتم‬ ‫استخدام التكرارات والنسب المئوية ومعامل ارتباط بيرسون‪ .‬وقد توصلت الدراسة الى النتائج التالية ‪ :‬تدني مستوى التفكير‬ ‫الهندس ي لدى طالبات المرحلة الثانوية ‪ .‬حيث كانت النسبة الأكبر من عينة الدراسة ضمن المستوى الثاني من مستويات‬ ‫التفكير الهندس ي وهو المستوى التحليلي ‪ .‬وتدني مستوى القدرة المكانية لدى طالبات المرحلة الثانوية ‪ .‬حيث كانت النسبة‬ ‫الأكبر من عينة الدراسة ضمن المستوى الأول من مستويات القدرة المكانية وهو مستوى الإدراك المكاني ‪ .‬كما اظهرت الدراسة‬ ‫وجود علاقة موجبة دال احصائي ًا بين مستوى التفكير الهندس ي ومستوى القدرة المكانية ‪ .‬وفي ضوء النتائج قدمت بعض‬ ‫التوصيات والمقترحات منها الاهتمام بتنمية مستوى التفكير الهندس ي لدى الطالبات باستخدام طرق تدريسية منوعة مثل‬ ‫الاكتشاف الموجه وحل المشكلات ‪ ،‬والابتعاد عن الأداء الروتيني القائم على حفظ بعض النظريات وبراهينها ‪ .‬واستخدام‬.

Results

Conclusion