Abstract
The main objective of this study is to understand the reality of managing the Corona epidemic crisis at King Khalid University from the teaching staff's Point of View. A descriptive-analytical approach was used, where data were collected through a questionnaire tool that was developed for this purpose. The sample of the study reached (257) members of the teaching staff at the university.and a set of statistical tools included in the statistical package, SPSS version 23, was used in the study. The study arrived at a set of results, the most important of which are: The management of the Corona pandemic crisis at King Khalid University, in general, was in the medium term, and that the dimensions of crisis management varied between the medium and high levels, as it came after planning the crisis and after leadership and decision-making during the crisis in the medium term, while it came after contact in the high range. The results also showed the emergence of statistically significant differences in the opinions of university faculty members about the reality of managing the Corona pandemic crisis according to the variables (age, nationality, experience, and job title), while those differences were absent according to the variables (gender, specialization), and the study was concluded with a group Among the recommendations based on the results, the most important of which is activating the role of the general administration for risk management at the university, and spreading the culture of risk management among university employees, as well as a comprehensive review of the strategic planning process for crisis management.
Highlights
يظل موضوع إدارة الأزمات محل جدل ونقاش بين المهتمين نظ ار لتغير طبيعة ونوع الأزمات التي تحدث في عالمنا المتغير ،وقد أجريت الكثير من الد ارسات حول هذا الموضوع في الكثير من دول العالم وفي مختلف القطاعات ،وبما أن د ارستنا تنحصر في قطاع التعليم العالي ،فقد تم التركيز على الد ارسات التي أجريت في هذا القطاع وهي كثيرة ،وقد حاول الباحثان استع ارض بعض الد ارسات القريبة من الد ارسة الحالية
وللتحقق من صدق الفرضية تم إج ارء تحليل ،One-way analysis of variance – ANOVA للمقارنة بين أكثر من عينتين ،وقد أظهرت النتائج المدونة في الجدول ( ) 14ظهور فروق ذات دلالة إحصائية في آ ارء أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد حول واقع إدارة أزمة وباء كورونا تبعاً لمتغير مدة العمل (الخبرة) ،سواء على مستوى الأبعاد الثلاثة لإدارة الأزمة أو على المستوى الكلي للمقياس ،حيث ت اروحت قيمة ( ) Fبين ( )8.75-4.93وهي أكبر من قيمتها المجدولة ،مما يعني أن للخبرة تأثير على وجهات نظر وأ ارء أف ارد العينة فيما يتعلق بالنظر إلى أسلوب إدارة جائحة كورونا ،وهذا يقودنا إلى رفض فرضية العدم
Summary
تمَّثل الهدف الرئيس لهذه الد ارسة في التعرف على واقع إدارة أزمة وباء كورونا بجامعة الملك خالد في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ،وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي ،حيث جمعت البيانات من خلال أداة استبيان طورت لهذا الغرض ،وبلغت عينة الد ارسة ( )257عضوا من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة ،وقد استخدمت في الد ارسة مجموعة من الأدوات الإحصائية المضمنة في اطار الحزمة الإحصائية SPSS ،الإصدار ( ، )23وقد توصلت الد ارسة إلى مجموعة من النتائج أهمها :إن إدارة أزمة جائحة كورونا بجامعة الملك خالد بصورة عامة كانت في المدى المتوسط ،وأن أبعاد إدارة الأزمة تفاوتت بين المستويين المتوسط والمرتفع ،حيث جاء بعد التخطيط للأزمة و بعد القيادة واتخاذ الق ارر أثناء الأزمة في المدى المتوسط ،في حين جاء بعد الاتصال في المدى المرتفع.كما كشفت النتائج عن ظهور فروق ذات دلالة إحصائية في آ ارء أعضاء هيئة التدريس بالجامعة حول واقع إدارة أزمة جائحة كورونا تبعا لمتغي ارت ( العمر ،والجنسية ،والخبرة ،والمسمى الوظيفي) ،في حين غابت تلك الفروق تبعا لمتغي ارت( الجنس، والتخصص) ،وقد اختتمت الد ارسة بمجموعة من التوصيات بناء على النتائج من أهمها تفعيل دور الإدارة العامة لإدارة المخاطر بالجامعة ،ونشر ثقافة إدارة المخاطر في أوساط منسوبي الجامعة ،فضلا عن الم ارجعة.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have