Abstract
O presente texto busca situar as políticas direcionadas à educação profissional no governo Bolsonaro por meio da descrição da proposição de ações, de programas e de estratégias articuladas pelo Ministério da Educação, assim como das possíveis repercussões para o Ensino Médio Integrado nos Institutos Federais. Nos procedimentos metodológicos, utilizamos a abordagem bibliográfica e documental para procurar compreender, nas fontes pesquisadas, a materialização da política educacional. Nas considerações, aborda-se que a iniciativa busca atender às demandas da nova ordem de acumulação capitalista, visto que os programas e ações são focados no mercado e não na formação do sujeito integral.
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