Abstract
هدفت الدّراسة التعرف إلى درجة و كثافة تعرّض الجُمهور الأردنيّ لخدمة البثّ المُباشر بالفيس بوك، ودوافع تعرّضهم لها، والآثار النّاتجة من هذا التّعرض. واعتمدت الباحثة في هذه الدّراسة منهج المسْح، حيث تمّت الدّراسة على عيّنة قوامها (251) مفردة من مجتمع الدّراسة والمتمثل بالجُمهور الأردنيّ المُتابع لصفحات ناشطي خدمة البثّ المُباشر، كما اعتمدت الباحثة أداة المقابلة على عيّنة قوامها (6) مفردات من ناشطي خدمة البثّ المُباشر في الأردن لإثراء البحث. وقد توصلت الدّراسة إلى أنّ أكثر من نصف العيّنة (50.6%) يتابعون فيديو واحد من فيديوهات البثّ المُباشر، وبيّنت الدّراسة أنّ التّفاعل مع خدمة البثّ المُباشر جاء عن طريق "المشاهدة فقط" بمتوسط حسابي بلغت قيمته (3.03)، تلاها التفاعل عن طريق "زر الإعجاب Like" بمتوسط حسابي بلغت قيمته (2.78). وكشفت الدّراسة أن دافع "التّعرف على الأحداث المحليّة الأردنيّة" جاء في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي بلغ (2.82)، تلاه امتيازه بالمصداقيّة والسّرعة في نقل الأحداث بمتوسط حسابي (2.80) لكلٍّ منهما. وبينت الدّراسة أنّ التأثيرات المعرفية احتلت المرتبة الأولى من حيث التأثيرات المترتبة جراء متابعة الجُمهور الأردنيّ لخدمة البثّ المُباشر بالفيس بوك، بمتوسط حسابي بلغت قيمته (2.59)، كما توصلت الدّراسة إلى أن خدمة البثّ المُباشر ستسيطر على وسائل الإعلام وتصبح بديلاً لها وتحل محل القنوات الفضائيّة. وفيما يتعلق بفروض الدّراسة، فقد تبيّن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كثافة تعرّض الجُمهور الأردنيّ لخدمة البثّ المُباشر بالفيس بوك ومتغير النوع لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة تعرّض الجُمهور الأردنيّ لخدمة البثّ المُباشر بالفيس بوك والمستوى التعليمي لصالح الدراسات العليا، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين دوافع متابعة الجُمهور الأردنيّ لخدمة البثّ المُباشر بالفيس بوك و متغير العمر، لصالح الفئة العمرية من (36 إلى 46). الكلمات المفتاحية: البثّ المُباشر، الفيس بوك، مواقع التّواصُل الاجتماعيّ، الدوافع، التأثيرات، الجُمهور الأردنيّ، النشطاء.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
More From: Qaafe journal for media studies & political science
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.