The Need to Motivate Writing Education for International Students for Academic Purposes

Abstract

본 연구는 다문화 이 연구는 학문 목적 유학생의 성공적인 대학 글쓰기 실현을 위해 학습자의 동기와 자기 효능감을 중점적으로 살핀 것이다. 글쓰기는 복잡하고 사고와 표현이 필요한 활동이다. 이는 국내 한국 대학생조차도 쓰기에 대한 불안 및 장애요소들을 유발하는 것이기 때문에 외국어로 한국 대학 글쓰기를 하는 외국인 유학생에게는 이미 그 자체가 어려운 수행 과정이다. 본고에서는 학습 동기와 관련된 논의들을 통하여 학문 목적 유학생들이 높은 동기와 자기 효능감을 가질 수 있는 방안을 제언하였다. 이러한 결과는 글쓰기에 대한 긍정적인 동기를 형성하도록 하여 대학 글쓰기의 목표가 지속 가능한 장기적 목표를 실현하려는 과정이 될 수 있다.