Abstract
<p>Celem artykułu jest porównanie narracji na temat zadowolenia u osób z różnych pokoleń, ze szczególnym uwzględnieniem dwóch pokoleń <em>digital natives</em>, tj. <em>digital natives</em> 1.0 oraz <em>digital natives</em> 2.0. Pokoleniem digital natives określa się osoby urodzone i wychowane w erze cyfrowej, dla których nowoczesne technologie są nieodłącznym elementem życia. Odmienne warunki, w jakich dorastali przedstawiciele różnych pokoleń, warunkują odmienność ich funkcjonowania (w tym emocjonalnego) oraz różnice w zakresie treści i struktury konstruowanych przez nich reprezentacji emocji. Przeanalizowano wypowiedzi na temat zadowolenia 148 osób z różnych pokoleń. Na podstawie jakościowej i ilościowej analizy opisano specyfię treści narracji o zadowoleniu dwóch pokoleń <em>digital natives</em>. Wykazano, że narracje o zadowoleniu wśród digital natives zawierają liczne informacje na temat przedmiotów oraz małą liczbę odniesień do rodziny. Narracje o zadowoleniu przedstawicieli <em>digital natives</em> 1.0 są ubogie w informacje na temat zwierząt. Reprezentacja zadowolenia u osób z pokolenia <em>digital natives</em> 2.0 jest natomiast bogata w informacje dotyczące symptomów i synonimów oraz wartości materialnych i niematerialnych.</p>
Highlights
Digital natives and digital immigrantsThe term “digital natives” is used with reference to the generation of people born in the age of digital technologies, and immersed in the culture of computers and the Internet (Prensky, 2001a, 2001b, 2005a, 2005b)
The Kruskal–Wallis test was carried out to compare some aspects of narrations about contentment between the individuals from different generations (Table 2); the dependent variables were the specific aspects of the representation of contentment, while the generations (3: DN 2.0 vs DN 1.0 vs Digital immigrants (DI)) were applied as independent variable
It allowed us to show the differences between the generations regarding the narrations about contentment
Summary
The term “digital natives” is used with reference to the generation of people born in the age of digital technologies, and immersed in the culture of computers and the Internet (Prensky, 2001a, 2001b, 2005a, 2005b). These are people who live in the Internet on a daily basis and do almost all their business online (Bilgiç, Doğan, Seferoğlu, 2016). Digital natives are attributed with a number of specific characteristics, such as high flexibility, rapid attention shifting, and ability of parallel processing, technological proficiency and fluent use of the latest technologies, high social awareness, as well as caring and prosocial attitudes (Bennett, Maton, Kervin, 2008; Epstein, Howes, 2008; Prensky 2005a, 2005b; Winograd, Hais, 2011)
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
