Abstract
Bu araştırma, velilerin ilköğretim sorunlarına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla belirlemek ve karşılaştırmak amacıyla tasarlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan fenomenoloji yöntemi kullanılmıştır. Araştırma grubunu, amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen, KKTC'de İlköğretim Bölümü'ne bağlı ilköğretim okullarında çocuğu olan 100 veli oluşturmaktadır. Ebeveynlerin algıları doğrultusunda okullarda yaşanan sorunlara yönelik çözümlerin üretilmesi ve gerekli önlemlerin alınması amaçlanmıştır. Bu amaçla yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmış ve her velinin metaforik algılarını ortaya çıkarmak için “İlköğretimdeki sorunlar …..ye benzer çünkü …..” cümlesini tamamlamaları istenmiştir. Araştırma sonucunda veliler toplam 46 metafor üretmiştir. Üretilen metaforlar ise içerik analizi ile çözümlenerek sorunların kaynağını belirlemek amacıyla 5 kategori altında toplanmıştır. Araştırma sonuçlarına bağlı olarak velilerin olumsuz metaforlar ürettikleri ve eğitimdeki sorunları karmaşık, belirsiz ve içinden çıkılmaz bir durum olarak gördükleri belirlenmiştir.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
