The Impact of Interpersonal Communication and Self-Esteem on Teacher Turnover

Abstract

Abstract: The Impact of Interpersonal Communication and Self-Esteem on Teacher Turnover. Objectives: The purpose of this study is to see how interpersonal communication and self-esteem play a role in the turnover of civil servant teachers in Public Elementary School, Sub-District Setiabudi, Jakarta’s Special Capital District. Methods: This study used a basic random selection technique to select 126 civil servant teachers as a sample. To investigate the contribution and influence of the independent factors on the dependent variable, this study used multiple linear regression models. Findings: After conducting the research, several findings were obtained, include: (1) Interpersonal communication has a negative and significant effect on teacher turnover with a significance value of 0.000; (2) Self-esteem has a negative and significant effect on teacher turnover with a significance value of 0.000; (3) Interpersonal communication and self-esteem have an effect on teacher turnover with a determination coefficient value of 0.944. Conclusion: Well-maintained communication between colleagues and build self-esteem in teachers will make a teacher more receptive to himself, improve his performance and reduce teacher’s turnover. Keywords: interpersonal communication, self-esteem, turnover. Abstrak: Pengaruh Komunikasi Interpersonal dan Penghargaan Diri terhadap Pergantian Guru. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi komunikasi interpersonal dan penghargaan diri terhadap pergantian guru PNS di Sekolah Dasar Negeri, Kecamatan Setiabudi, DKI Jakarta. Metode: Sampel penelitian ini adalah 126 guru PNS yang diambil dengan teknik simple random sampling. Penelitian ini menggunakan model regresi linier berganda untuk mengetahui kontribusi dan pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Temuan: Setelah dilakukan penelitian diperoleh beberapa temuan, antara lain: (1) Komunikasi interpersonal berpengaruh negatif dan signifikan terhadap pergantian guru dengan nilai signifikansi 0,000; (2) Penghargaan diri berpengaruh negatif dan signifikan terhadap pergantian guru dengan nilai signifikansi 0,000; (3) Komunikasi interpersonal dan penghargaan diri berpengaruh terhadap pergantian guru dengan nilai koefisien determinasi 0,944. Kesimpulan: Komunikasi yang terjaga dengan baik antar rekan kerja dan membangun penghargaan diri pada diri seorang guru akan membuat seorang guru lebih reseptif terhadap dirinya sendiri, meningkatkan kinerjanya dan menurunkan pergantian guru. Kata kunci: komunikasi interpersonal, penghargaan diri, pergantian. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v11.i2.202104