The fragment of the Hungarian language lesson for developing second-year students’ spoken interaction skills using a sociocultural collage

Т В Солом’Янюк

doi:10.32589/im.v0i3.122618

Abstract

This work presents the fragment of the Hungarian language lesson in second year of study at university for developing students’ spoken interaction skills, particularly inquiring and discussing skills, using the themed sociocultural collage “Customs and traditions of Hungary” designed by the author.

Highlights

Фрагмент практического занятия венгерского языка для развития умений диалогической речи студен тов второго курса с использованием коллажа на социокультурную тематику
This work presents the fragment of the Hungarian language lesson in second year of study at university for developing students’ spoken interaction skills, inquiring and discussing skills, using the themed socio cultural collage “Customs and traditions of Hungary” designed by the author
Äîäàòîê À Êîëàæ íà òåìó «Szakások és hagyományok Magyarországon» («Çâè÷à¿ òà òðàäèö3¿ Óãîðùèíè»)

Summary

Introduction

Фрагмент практического занятия венгерского языка для развития умений диалогической речи студен тов второго курса с использованием коллажа на социокультурную тематику. У цій публікації представлено фрагмент практичного заняття угорської мови на другому курсі для розвитку вмінь діалогічного мовлення, зокрема створення діалогу розпитування та діалогу обміну думками, з опорою на розроблений автором колаж соціокультурного характеру за темою «Звичаї та традиції Угорщини». В данной публикации представлен фрагмент практичес кого занятия венгерского языка на втором курсе для развития умений диалогической речи, в частности создания диалога расспроса и диалога обмена мнения ми, с опорой на разработанный автором коллаж социо культурного характера по теме «Обычаи и традиции Венгрии». The fragment of the Hungarian language lesson for developing second year students’ spoken interaction skills using a sociocultural collage

Results

Conclusion